《画》教学设计【优质范文】.docxVIP

第 《画》教学设计 《画》教学设计1  教学目标： 　　知识：　　1、通过本课教学，使学生了解古诗配画的特点，并运用不同的绘画形式为自己喜欢的一首古诗配画。　　能力：　　2、在为古诗配画中，让学生把文学与艺术有机地结合起来，培养学生对配画作品的审美能力，提高其艺术修养。　　情感：　　3、在教师讲授与学生创作中，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感。　　教学重难点：　　1、教学重点：用不同的绘画形式，表现一首古诗所描绘的意境及内容。　　2、教学难点：画面内容的选择，事物的组织及构图安排。教学准备　　教师制作课件、准备学生画画用作业纸。黑色水笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。教学过程　　激趣导入　　1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？　　2、老师今天给大家猜两个与众不同的谜语，谜面是两幅画，大家看，请说出符合画面意思的诗名。（出示咏鹅和画）　　3、同学们真聪明，中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习《诗配画》。　　（板书课题）　　二、新授　　1、老师还搜集了几幅古诗配画作品，请大家看一下（点击课件，逐一介绍）　　2、你认为这几幅配画与古诗所描写的内容相符吗？　　生：相符。因此，图文相符就是古诗配画的第一个特点。（板书：图文相符）　　3、每首诗一般都有四句。那么，这几幅配画是选择一