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PAGE 1 PAGE 1 2021年学习生物可以运用什么方法呢  　　生物学是自然科学中的基础学科之一，是讨论生命现象及其活动基本规律的科学。生物这门课对许多人来说都是特别困难的，因为里面有许多简单的专业学问和转换公式，许多人在学习生物的时候往往会因为这些简单的内容而放弃，但在学习上是有方法可言的。怎样才能学好生物呢?以下是给同学们的一些建议。  　　生物这门课的学习方法  　　一、仔细预习，用心听讲，做好笔记  　　1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。  　　2. 上课用心听讲是学好生物学学问的关键。听讲是有技巧的，上课时要全神贯注，并思索老师提出的相关问题。  　　3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。  　　二、归纳整理、对比比较、重视图解  　　1. 充分理解专出名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。  　　2. 专心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯穿。  　　3. 生物学有特别丰富而且非常重要的图片资料，协作图片的说明，可以使你快速了解生物现象的来龙去脉。  　　三、源于生活、用于生活  　　一方面，生物学讨论的东西都是活生生的。活的东西，重在理解，切忌死记硬背!活学  　　另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，学问就会为我所用 。活用  　　四、人人动手、亲自试验  　　俗话说：百闻不如一见，百看不如一验。试验教学是生物学主要特点。学校生物教材中有很多试验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能关心同学们把握学问，而且能够使我们充分体验到发觉的乐趣、胜利的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观看力量、动手力量、分析和解决问题的力量等方面都能得到进展。  　　五、用生物学的基本观点统领生物学的学习  　　树立正确的生物学观点，可以更快速更精确?????地学习生物学学问。所以在生物学学习中，要留意树立以下生物学观点：  　　1.生命物质性观点　生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。  　　2.结构与功能相统一的观点　包括两层意思：一是有肯定的结构就必定有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要肯定的结构来完成。  　　3.生物的整体性观点　系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。  　　4.生命活动对立统一的观点　生物的诸多生命活动之间，都有肯定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。  　　5.生物进化的观点　生物界有一个产生和进展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓进展就是生物的进化。生物的进化遵循从简洁到简单，从水生到陆生、从低等到高等的规律。  　　6.生态学观点　基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依靠、相互制约的。生物与环境是一个不行分割的统一整体。  　　学校生物的学习方法  　　1、会听课  　　听课的时候不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参加学习。老师讲课尤其是讲新课的时候，一般是分块的，但各块各学问点之间有内在的本质的联系，各班级生物学问是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的学问聚集起来，归纳整理成为系统的学问，这样易理解好记忆。  　　生物学问的学习有着本学科的特点，因此在听课时要有下面这三个观点：  　　(1)生物体结构与功能相统一;  　　(2)生物与环境相适应;  　　(3)生物进化、进展。  　　上课时要留意老师是怎样运用这些基本观点去分析生命现象和生命本质的。例如：在消化系统一章的教学中、留意老师如何分析各段消化道的结构，特殊是小肠的结构与小肠的消化和汲取功能相适应的特点。  　　2、善阅读  　　读是学习最基本的一种学习方法，阅读力量是学习力量的重要标志。阅读时可以用下面这几种方法：  　　出示提纲导读：可以将要学习的内容事先细心预备阅读提纲，这个提纲可以依据课后习题来列，然后以此有目的的阅读相关课文，以便抓住重点，使自己读有所得。  　　联系实际阅读：联系实际问题，阅读与思索相结合，能很好地发挥主观能动性。比如：在学习对水分的汲取一节时，可思索一下植物的根是在什么状况下，从土壤中汲取水分的。一次施肥太多时，为什么会发生烧苗。带着问题阅读有关的内容，会很清晰地把握植物细胞吸水和失水的原理以及成熟植物细胞的结构。  　　联系课本插图阅