2021年秋人教版四年级数学上册全册教案.pdfVIP

2021年秋人教版四年级数学上册 教 学 设 计 （ 一叶教育 全 册 ） 任课教师： 任课班级： 小学教师统一备课用纸 总第（ ）课时 课题 第1课时 亿以内数的认识 单元 一 年级 四 1.使学生知道生活中有比万大的数。 教 2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握每相邻两个计数单位之间 学 的关系。 目 标 3.知道数级、数位，掌握数位顺序表。 重点：认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 教 学 重 点 难点：掌握计数单位和数位顺序表。 教 学 难 点 课件 教 学 准 备 教 学 课 时 一、创设情境 1.教师组织学生观察教材第2页2010年全国第六次人口普查的数据。 提问：这些数你会读吗？ （学生试着认一认这些数，会觉得数据较大） 2.教师引入：以前我们学习过万以内的数，在日常生活和生产中，经常要用到比万 更大的数。如:30万千米，一千三百八十一万九千人等。这些数是怎样数出来的， 又怎样读、怎样写呢？从今天开始，我们就来认识这些大数。 （板书课题：亿以内数的认识） 教 二、自主探究 学 1.复习准备。 过 程 10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是 （ ） ，10个一千是（ ）。 2.教学例1：认识亿以内数的计数单位。 教师出示：北京市人口 教师：要认识这样大的数就要先认识计数单位。 教师在计数器上边拨边数数: （1）在计数器上拨一万，然后一万一万地拨，拨到九万。 提问：再拨一万是多少？万位满十怎么办？ 引导学生说出：万位满十，向前一位进一，10个一万就是十万。 （2）用同样的方法，指导学生数出：10个十万是一百万，10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。 （3）教师：1亿是个很大的数，我们每秒在纸上画1个点，一刻也不停地画，要画 3年2个多月；1亿个小朋友手拉手可以绕地球赤道3 圈半。由此可见1亿是个很 大的数。 （4）教师小结：像以前学过的一（个）、十、百、千、万一样，今天学的十万、百 万、千万、亿也都是计数单位。用数字来计数时，每个计数单位都要按一定的顺序 排列起来，它们的顺序是怎样的呢？ 边说边板书： 千 百 十 …… 亿