画龙点睛 （教案）人教版 美术五年级上册.docxVIP

画龙点睛 【教学目标】 1 让学生了解纹样在包装纸上的作用，能用汉字与纹样来美化包装。 2 在自主探究、小组讨论、教师讲解的学习过程中，让学生掌握纹样、文字设计应用的基本知识与方法。 3.通过学习培养学生的创新意识和自主探究学习的能力，培养学生学会关注生活，设计生活，创新生活，从而达到美化生活的目的。 【教学重点】 纹样、文字表现形式来美化包装。 【教学难点】 运用文字、纹样相结合的方法装饰、美化包装。 【教具准备】 教师：教材、课件、范画、记号笔，卡纸、马克笔。 学生：卡纸、彩色笔、铅笔、橡皮擦 【教学过程】 （一）情景导入，母情节通过给妈妈送礼物的故事引入课题。 （二）【出示精心包装的礼物】 出示课题教师语言：精美的包装让礼品显得更珍贵，也更能表达主人的心意和美好情感，起到了画龙点睛的作用。今天我们就一起学习《画龙点睛》。 【新课讲授】 1什么是包装呢？让我们一起了解一下吧。 【播放视频：介绍包装的发展阶段及相关文化】 渗透礼品包装相关知识。 2．包装的形式 包装的形式多种多样，有纸、布、塑料、木头等等。不同的制作材料会产生不同的艺术效果。包装设计中运用的主体形象也有不同的形式。 【出示图片】看看图片里的包装上有些什么？他们都有哪些特点？ 小结：文字和图案（纹样），都是经过变形夸张美化后的。 包装的设计要素 过渡语：文字、图案、色彩是包装设计的好帮手。我们前两节课学习了美丽的纹样和趣味文字，下面请你们分组观察这些包装是如何运用文字、图案和色彩进行装饰的？ A.文字 运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形，加工和装饰而成的，使之更加夸张，突出，醒目，美观。 B.纹样 包装的图案要和商品内容一致，可以采用剪贴、拓印、装饰纹样、手绘等方法进设计，纹样可以是面状排列装饰的形式，也可以是点状装饰的形式，排列方式可以横排，竖排，自由排。我们在设计礼品的包时可以用趣味文字和纹样来装饰。 C.色彩 包装的色彩设计应注意色调统一、明快、和谐、醒目，色彩的明暗对比和冷暖对比，以使包装的效果强烈、突出、给人以明快、洁净的感觉。 教师小结：礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色我们设计时要注意构图，文字、纹样和色彩三者相互结合，有主有次、有聚有散。 【实践应用】 拿出你们准备好的包装盒，我们一起来给它装扮装扮吧。根据不同的礼物有不同的装饰方法。 可以在我们日常生活中找到纹样元素。学生动手操作，教师巡回指导。 【展示与评价】 过渡语，我们来看看同学们都有哪些成果吧。展示作品，学生互评，教师点评。 小结：这些设计真新颖啊，巧妙的构思，和谐的色彩搭配，透过包装我们能感受到小友们的大胆创新。同学们利用废旧纸盒纸筒进行设计创作，变废为宝，即学会了设计创作又美化装饰了我们的生活。 【知识拓展】 同学们，你们知道吗？接送礼物也有一定的礼仪，要双手送礼物，接收礼物时物，并表示感谢。送礼物时还有许多礼仪，希下课后继续探索，尝试用身边找到的其它材料，做一件精美的礼品送给你最尊敬的人。