王几何课件学习.pptxVIP

第1页/共22页;;黑旋风;智多星;花和尚;..;【学习目标】;认识作者;认一认;讲一讲;请用简洁的话概括文章的主要内容。 ;痛快;王老师做了哪些让你痛快的事？他的这堂课让你明白了一个怎样痛快的道理？ ;小组内讨论：做“痛快”事，讲“痛快”理的王老师是一个怎样的人呢？（提示：可以先从文中勾画出句子，再从肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写等人物描写的角度分析。）;再读课文，了解王老师;文中除了正面刻画王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用？ ;归纳人物形象;1、指出下列句子所用的修辞手法。 在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗？（ ） 他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（ ） 笑的双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架。 （ ） ;即时训练;3、创意表达，感谢老师;每课一得：说说我的收获 ;感谢您的观看！