口腔保健基础期末考试复习题及答案.docxVIP

口腔保健基础期末考试复习题及答案.docx

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口腔保健基础期末考试复习题及答案1. WHO提出的口腔健康的具体内容不包括() A.牙清洁B.无踽洞 C.无痛感D.无牙槽骨吸收(正确答案) E.牙限无出血现象2.社区口腔保健示范项目不包括() A.牛奶氟化防制B.食盐氟化防踽 C.含氟牙膏D.窝沟封闭 E.龈齿充填(正确答案)3.在初级口腔预防保健中,口腔自我保健方法中没有() A.刷牙B.漱口 C.牙周洁治(正确答案)D.牙限按摩 E.牙间清洁.从口腔预防保健的角度,保健牙刷应该是() A.刷毛软、刷头大B.刷毛硬,刷头小 C.刷毛软,顶端圆(正确答案)D.猪鬃毛,刷头小 E.刷毛硬,顶端圆.在基本的牙膏成分组成中没有(D) B.牙冠(正确答案)C.牙尖 D.牙面E.牙颈 43.唾液每天的正常分泌量为()A.「1.5L (正确答案) 0. 1 0. 5L0. 8~1.5L 0. 7~O 9L2~3. 5L .不属于龈病易感人群()A.老人 B.孕妇C.婴幼儿 D.儿童E.青壮年(正确答案) .菌斑控制的方法有()A.机械法 B.化学法C.生物学方法 D.免疫方法E.以上都是(正确答案) .氟的吸收途径不包括()A.消化道 B.呼吸道C.皮肤 D.毛孔(正确答案)E.黏膜 .氟在体内的分布不包括()A.血液 B.乳汁C.骨和牙齿 D.唾液E.以上全部都是(正确答案) 48.食盐中每千克的含氟量为()A.80300mg B. 90~350mgC.60250mg 70~350mg (正确答案)90~390mg 49.氟化物的局部应用包括()A.含氟牙膏 B.氟水漱口液C.含氟涂料 D.含氟凝胶E.以上全部都是(正确答案) 50.窝沟封闭恒牙酸蚀的时间是()20~30秒(正确答案) 25~35 秒23?35秒 20~60 秒40~50 秒 A.摩擦剂B.洁净剂 C.甜味剂D.凝固剂(正确答案) E.湿润剂6.使用牙线可最有效清除() A.牙唇舌侧菌斑B.窝沟部位菌斑 C.牙邻面菌斑(正确答案)D.光滑面菌斑 E.龈缘菌斑.刷牙应注意的问题是() A.是否用含氟牙膏.用什么指数检查效果 C.刷牙的次数和时间(正确答案)D是否用保健牙刷 E.是否有老师教刷牙8.自我口腔保健的刷牙方法,其口腔保健作用是() A.消除口腔炎症.控制菌斑(正确答案) C.清除舌苔D.去除食物嵌塞 E.预防牙隐裂.采用刷牙方法清洁不到的牙部位是() A.前牙颈部B.牙齿邻接面(正确答案) C.后牙舌侧面D.下前牙唇侧 E.上后牙颊侧10.尽管各地开展口腔预防保健的目标水准不完会一样,但都是以() A.错颌畸形为主B.龈病和种植牙为主 C.牙周疾病为主D.龈病和牙周疾病为主(正确答案) E.龈病和义齿修复为主11.当今口腔保健的基础和基本内容包括() A.定期牙周落治抛光(正确答案)B.食品选择与营养指导 C.免费全口义齿修复D.急诊拔牙 E.半价儿童牙科治疗12.开展口腔预防保健时,口腔健康教育的意义在于() A.增强自我口腔保健能力(正确答案)B.人可以不得牙病 C.刷牙可以祛除牙菌斑D.普及口腔健康教育 E.加强口腔卫生指导13.根据口腔健康教育实施的手段不同,其主要方法不包括() A.语言教育B.抽象教育(正确答案) C.文字教育D.电化教育 E.形象化教育14.在社区口腔保健中口腔健康教育不是要() A.增加人们保护牙周健康的愿望B.建立有利于口腔健康的行为 C.指导社区人群有效刷牙D.爱牙、健齿、强身 E.提高口腔预防人员个人威望(正确答案)15.口腔健康调查的几种方法中没有() A.普查B.随机调查(正确答案) C.抽样调查D.试点调查 E.捷径调查16.在口腔健康调查项目中一般项目包括() A.龈病B.牙周疾病 C.姓名年龄(正确答案)D.氟牙症 E.捷径调查17.口腔健康调查中常见的偏性不包括() A无应答偏线B.检查者偏性 C信息偏性D.选择性偏性 E.受检者偏性(正确答案)18.口腔健康抽样调查中不可避免的误差是() A.检查器械不统一B.检查标准不一致 C.抽样误差(正确答案)D.检查者误差 E.回忆偏性19.在口腔健康调查的资料整理中重要的一环是() A设计分组(正确答案)B.人员分组 C.统计指标D.使用计算器 E.统计结果20.整理表是对调查的原始资料用表格的形式进行() A.计算数据B.分析资料(正确答案) C.频数分布D.整理归纳 E.结果分类.调查表中两位数标记法描述左上第二磨牙应为() 5565(正确答案) 7585 86.在病的指数中,DMFT用来表示() A.乳牙失补牙面数B.恒牙齿离补牙数 C.乳牙脯补牙面D.乳牙脯失补牙数 E.恒牙龈失补牙数(正确答案)一般情况口腔涂氟频率为() A. 一年两次(正确答案)B.半年~一年一次 C.每五个月一次D.每三个月一次 E.

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