专题3：函数的零点问题（含答案解析）.docx

专题3：函数的零点问题 专题阐述：考查题型有小题也有大题，作为解答题时难度较大.导数可以把函数、方程、不等式等有机地联系在一起.解决函数的零点或方程的根的问题，在解题过程中要注意转化与化归、函数与方程、数形结合、分类讨论思想的应用.此类试题一般以含参数的三次式、分式、以e为底的指数式或对数式及三角函数式结构的函数零点或方程根的形式出现，是近几年高考命题热点.主要有两种考查类型： （1）确定函数零点（图象交点及方程根）的个数问题； （2）根据函数零点（图象交点及方程根）的个数求参数的值或取值范围问题. 考法一： 由函数零点（图象交点及方程根）的个数求参数的值或取值范围 [规律方法]已知函数零点个数（方程根）求参数值（或范围）常用方法： （1）直接法：直接求解方程得到方程的根，再通过解不等式确定参数范围； （2）分离参数法：先将参数分离，转化成求函数的值域问题加以解决； （3）数形结合法：先对解析式变形，进而构造两个函数，然后在同一平面直角坐标系中画出函数的图象，利用数形结合的方法求解. 例1．设函数，记，若函数至少存在一个零点，则实数m的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】∵的定义域为，， ∴函数至少存在一个零点可化为函数至少有一个零点； 即方程有解，则， ； 故当时，，当时，； 则在上单调递增，在上单调递减， 故； 又∵当时，， 故；故选：A． 例2．已知函数的定义域为R，且对任意都满足，当时，fx=lnx,0x≤1ex,x≤ A．或 B． C． D． 【答案】A 【解析】由函数则函数的图象关于x＝1对称， 如图所示： 由于和函数的图象只有两个交点， 设，图象上的切点，所以，则， 所以曲线的切线方程为，把代入可得， 则，结合图象，要使图象有两个交点，则或．故选：A． 例3．定义：如果函数在区间上存在，，满足，，则称函数在区间上的一个双中值函数，已知函数是区间上的双中值函数，则实数t的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】∵函数，∴， ∵函数是区间上的双中值函数， ∴区间上存在，， 满足，即方程区间有两个解， 令，对称轴， 则Δ=?12 ∴实数t的取值范围是．故选：A． 【点睛】本题难点主要为借助“双中值函数”的定义，将问题转化为方程在区间有两个解，由二次函数零点分布问题可知函数应满足Δ=?1252? 【针对训练】 1. 设函数（其中为自然对数的底数），若函数至少存在一个零点，则实数的取值范围是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】令,则，设，令， ，则，发现函数在上都是单调递增，在上都是单调递减，故函数在上单调递增，在上单调递减，故当时，得，所以函数至少存在一个零点需满足，即．应选答案D． 点睛：解答本题时充分运用等价转化与化归的数学思想，先将函数解析式中的参数分离出来，得到，然后构造函数，分别研究函数， 的单调性，从而确定函数在上单调递增，在上单调递减，故当时，得，所以函数至少存在一个零点等价于，即．使得问题获解． 2. 已知函数与函数的图象有两个不同的交点，则实数m取值范围为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】将问题转化为方程，在分离参数，再将问题转化为两个函数图象有两个不同交点，利用导数研究函数的单调性，并作出草图可解. 【详解】由题意得：，则， 问题转化为y＝m和有2个交点，而， 在和上，递增，在上，递减， 当x趋于正无穷大时，无限接近于0，且，，，作出函数的图象，如图所示： 观察图象得：函数和的图象有2个不同的交点时， 实数. 故选：D． 3. 定义：如果函数在定义域内给定区间上存在，满足，则称函数是上的“平均值函数”，是它的一个均值点．则下列叙述正确的个数是（ ） ①是区间上的平均值函数，0是它的均值点； ②函数在区间上是平均值函数，它的均值点是5； ③函数在区间（其中）上都是平均值函数； ④若函数是区间上的平均值函数，则实数m的取值范围是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】 【分析】由平均值函数定义直接计算均值点可判断①②；取求均值点可判断③；按照平均值函数定义列方程求解，根据均值点在区间上可判断④. 【详解】根据题意，依次分析题目中的四个结论： 对于①，若是区间上的平均值函数，设其均值点为n， 则有，解可得n＝0，即0是它的均值点，①正确； 对于②，若函数在区间上是平均值函数，设其均值点为n， 则有，解可得n＝5或－1（舍），即5是它的均值点，②正确， 对于③，取，则由平均值函数定义可得，解得，，故③错误； 对于④，若函数是区间上的平均值函数， 则关于x的方程在内有实数根， 而，解得x＝m－1，x＝