安徽省高考数学试卷理科答案与解析.docxVIP

2014 年安徽省高考数学试卷（理科） 参考答案与试题解析 一、选择题：本大题共 10 小题，每小题 5 分，共 50 分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的． 1．（5 分）（2014?安徽）设 i 是虚数单位，表示复数z 的共轭复数．若z=1+i，则+i?= （ ） A A．﹣2 B．﹣2i C．2 D．2i 考点 考点：复数代数形式的乘除运算． 专题：数系的扩充和复数． 分析：把 z 及 代入 +i? ，然后直接利用复数代数形式的乘除运算化简求值． 解答：解：∵z=1+i， ∴ ， ∴ +i? = = ． 故选：C． 点评：本题考查复数代数形式的乘除运算，是基础的计算题． 2． 2．（5 分）（2014?安徽）“x＜0”是“ln（x+1）＜0”的（ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 考点：充要条件． 专题：计算题；简易逻辑． 分析：根据不等式的性质，利用充分条件和必要条件的定义进行判断即可得到结论． 解答：解：∵x＜0，∴x+1＜1，当 x+1＞0 时，ln（x+1）＜0； ∵ln（x+1）＜0，∴0＜x+1＜1，∴﹣1＜x＜0，∴x＜0， ∴“x＜0”是 ln（x+1）＜0 的必要不充分条件． 故选：B． 点评：本题主要考查充分条件和必要条件的判断，根据不等式的性质是解决本题的关键，比 较基础． 3．（5 分）（2014?安徽）如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是（ ） A． A．34 B．55 C．78 D．89 考点：程序框图；程序框图的三种基本逻辑结构的应用． 专题：算法和程序框图． 分析：写出前几次循环的结果，不满足判断框中的条件，退出循环，输出z 的值． 解答：解：第一次循环得 z=2，x=1，y=2； 第二次循环得 z=3，x=2，y=3； 第三次循环得 z=5，x=3，y=5； 第四次循环得 z=8，x=5，y=8； 第五次循环得 z=13，x=8，y=13； 第六次循环得 z=21，x=13，y=21； 第七次循环得 z=34，x=21，y=34； 第八次循环得 z=55，x=34，y=55；退出循环，输出 55， 故选 B 点评：本题考查程序框图中的循环结构，常用的方法是写出前几次循环的结果找规律，属于 一道基础题． 4．（5 分）（2014?安徽）以平面直角坐标系的原点为极点，x 轴的正半轴为极轴，建立极坐 A．B．2C．D．2标系，两种坐标系中取相同的长度单位．已知直线l 的参数方程是（t 为参数），圆 C 的极坐标方程是ρ=4cosθ，则直线 A． B．2 C． D．2 考点 考点：点的极坐标和直角坐标的互化；直线与圆的位置关系；参数方程化成普通方程． 专题：坐标系和参数方程． 分析：先求出直线和圆的直角坐标方程，求出半径和弦心距，再利用弦长公式求得弦长． 解答： 解：直线 l 的参数方程是 （t 为参数），化为普通方程为 x﹣y﹣4=0； 圆 C 的极坐标方程是ρ=4cosθ，即ρ2=4ρcosθ，化为直角坐标方程为 x2+y2=4x， 即 （x﹣2）2+y2=4，表示以（2，0）为圆心、半径 r 等于 2 的圆． 弦心距 d= = ＜r，∴弦长为 2 =2 =2 ， 故选： 故选：D． 点评：本题主要考查把参数方程化为普通方程的方法，把极坐标方程化为直角坐标方程的方法，点到直线的距离公式、弦长公式的应用，属于中档题． A．或﹣1B．2 或C．2 或 1D．2 或﹣15．（5 分）（2014 安徽）x、 A． 或﹣1 B． 2 或 C．2 或 1 D．2 或﹣1 考点：简单线性规划． 专题：不等式的解法及应用． 分析：作出不等式组对应的平面区域，利用目标函数的几何意义，得到直线y=ax+z 斜率的变化，从而求出 a 的取值． 解答：解：作出不等式组对应的平面区域如图：（阴影部分 ABC）．由 z=y﹣ax 得 y=ax+z，即直线的截距最大，z 也最大． 若 a=0，此时 y=z，此时，目标函数只在 A 处取得最大值，不满足条件， 若 a＞0，目标函数 y=ax+z 的斜率 k=a＞0，要使 z=y﹣ax 取得最大值的最优解不唯一， 则直线 y=ax+z 与直线 2x﹣y+2=0 平行，此时 a=2， 若 a＜0，目标函数 y=ax+z 的斜率 k=a＜0，要使 z=y﹣ax 取得最大值的最优解不唯一， 则直线 y=ax+z 与直线 x+y﹣2=0，平行，此时 a=﹣1， 综上 a=﹣1 或 a=2， 故选：D 点评：本题主要考查线性规划的应用，利用目标函数的几何意义，结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法．注意要对a 进行分类讨论，同时需要弄清楚最优解的定义． 6．（5 分）（2014?安徽）设函数 f（