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《拥挤踩踏能避免》教案
——（武汉版）生命安全教育六年级第 11课
指导思想和理论基础：
本着理论来源于实践，理论再指导实践的原则，本课先介绍国内外发生的典
型拥挤踩踏事件，引起学生的注意和警醒，从而也吸引学生对后面内容的关注；
然后在主要授课环节让学生讨论产生拥挤踩踏的原因，对待拥挤踩踏的原则首先
是预防而不是救助，所以要提高预防的安全意识以及如何预防。然后进行相关练
习，最后总结。
教学活动背景分析：
学生在平时对于面对拥挤踩踏事件的应急处理上极为欠缺预防措施和意识
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