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中国农业大学大学生心理素质教育中心 教育的人性化视角与育人效果 施 钢 2009年11月1日 * 主要内容 现状和问题的反思 人性化的教育理念 实践经验的分享 * 中国教育的现状与问题 应试教育体制的问题 分、分、分！家长的福根，学生的命根！ 社会的功利选择对育人的挑战 我的双肩还能为儿子撑多久！ 幼儿园的选择、发生在火车上的事情、一个奶奶对幼儿园老师的指责。 优质教育资源的短缺导致恶性竞争 教育的不公平是社会不公的根源。副部长见不到副校长 教育评价的偏差使教育迷失了方向 评价的社会化：相信本本，不相信眼睛！责任在作怪 评价的功利化：成功比成人重要！可怜之人定有可气之处89岁 评价的私心化：传统的“面子意识” 折磨了自己也害苦了孩子。——妈妈对我的埋怨 * 一份问卷投射出的问题 有多少同学记得爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷和姥姥的生日？ 有多少同学有和爸爸妈妈谈心的经历？ 你们感觉学习最大的压力来自？ A:学校 B:老师 C:父母 D:其他人 2005年4月在北京汇佳私立学校小学3－5年级的调查结果（调查人数412人）选A的35人，选B的51人，选C的316人，选D的10人。 孩子与父母和老师的沟通太少了！ * 家长的误区 自己的孩子还能不了解？ 重物质上的给予轻精神上的理解 望子成龙、盼女成凤的心态 家长最喜欢问的问题成为初中生最讨厌的问题 你在学校表现怎么样？ 在班里第