高中语法课·第1节·词语.pptxVIP

语法就是讲用词造句的法则与原则。它包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词的语法特点和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。 我们首先学习词语。;作为句子构成的基本单位——词，有其特殊的性质，即词性，它是词分类的依据。总体来说，词可分为两大类：;（一）实词：包括以下六类;表示人或事物的名称、时间、处所、方位等的词。;其语法特点有：;表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动、存在、消失、可能、意愿、趋向和判断的词。;④表示趋向，叫做“趋向动词”，如：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。;其语法特点有：;是表示人或事物的形态、性质、动作、行为、发展变化状态的词。如：多、少、高、??、死板、奢侈、胆小、丑恶。;其语法特点有：;表示数目和次序（序数词）的词，从形式上看有整数、小数、百分数、倍数。如：一、二、两、三、七、十、百、千、万。;其语法特点有：;通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。;其语法特点有：;是代替名词、动词、形容词和数量词的词，它包括人称代词，指示代词（这、那），疑问代词（什么、哪里、怎么……）。;;其语法特点有：;（二）虚词：包括以下六类;指用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、频率、肯定、否定、语气等的词。用在动词、形容词前面做状语，如：就、马上、十分。只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如：高兴得很。;其语法特点有：;用于名词、代词或短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。如：把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。;其语法特点有：;连接词、短语或句子的词。如：和、及、或者、或、又、既。 关联词语可以看成是连词，如：因为……所以、不但……而且、虽然……但是。;连词的语法特点是：;附着在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。 一类是结构助词，如：的、地、得、所、似的； 一类是动态助词，又叫时态助词，如：着、了、过； 一类是语气助词，如：啊、吗、呢、吧、呀、哇。;其语法特点是：;表示感叹或呼唤应答声音的词。它通常表示悲伤、痛苦、愤怒、鄙夷、惊讶、呼唤、应答、喜悦等，如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。;其语法特点是：;用语言摹拟声音的词。如：呜、汪汪、轰隆、咯咯。;其中几个难点的一点具体分析：;除表示方位的名词外，名词这边一般可以直接用数量词修饰；而动词一般不能直接用数量词修饰。例如：可以说“三辆车”、“一封信”，但不能说“一圈跑”、“两下看”。 名词一般不能用副词修饰，而动词能用副词修饰。例如：不能说“不桌子”“不书”，但能说“不笑”、“不听”、“不喜欢”、“不讨论”。 名词一般不能重叠，但有些动词可以重叠使用。例如：看看、听听、想一想、讨论讨论。 名词后面一般不能加动态助词，但动词后面一般可以加动态助词“着、了、过”。例如：看着、听着、拿了、吃过。;用“很”区分动词和形容词。除表示心理活动的动词可以用“很”来修饰以外，一般动词均不可用“很”来修饰。例如：不能说“很跑”、“很思考”、却可以说“很美丽”、“很纯洁”、“很精神”。 用重叠形式来区分动词和形容词。动词的重叠形式一般有AA（跑跑、走走、想想）ABAB（考虑考虑，研究研究）；形容词则有AA（薄薄、高高、大大）、ABB（白花花、红扑扑，慢腾腾）、AABB（漂漂亮亮、轻轻松松、干干净净）、ABAB（通红通红、冰凉冰凉）等。;动词在句中常作谓语，能单独回答问题，介词则不能。例如：“他在教室吗？”“在”。这里“在”可以用来单独回答问题，因此是动词。“他在哪儿学习？”“在教室。”这里“在”不能单独用来回答问题，因此是介词。 动词可以重叠，介词不能。例如：可以说“想想、看看、听听”，不能说“向向、在在”。