初中地理教学中渗透传统文化教育的策略研究（教学资料）.docVIP

初中地理教学中渗透传统文化教育的策略研究（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“初中教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5820字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：初中地理教学中渗透传统文化教育的策略研究 2 一、绪论 4 二、概念界定与理论基础 4 三、初中地理教材中传统文化教育资源分析 5 四、初中地理教学中渗透传统文化教育的现状调查与分析 5 五、传统文化教育在初中地理教学中的渗透策略 5 六、传统文化教育在初中地理教学中的保障措施 5 七、结论与不足 6 文2：初中语文教学中渗透传统文化的方案探析 6 一、 初中语文课堂传统文化渗透的现状 6 （一） 老师忽视传统文化的渗透 6 （二） 老师的专业素养不高 6 二、 初中语文教学中渗透传统文化的意义 6 （一） 初中语文教学 7 （二） 学生方面 7 三、 初中语文教学中渗透传统文化的策略 7 （一） 借助汉字进行渗透 7 （二） 借助古诗词进行渗透 8 四、 结束语 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 初中地理教学中渗透传统文化教育的策略研究（教学资料） 文1：初中地理教学中渗透传统文化教育的策略研究 Abstract。 The infiltration of traditional culture education is a new topic in present education. In recentyea， the country is also paying increasing attention to traditional culture education. In theGuidelines for the Improvement of Chinese Excellent Traditional Culture and Education， it isrequired to integrate traditional culture with curriculum and teaching materials systems. The“Guidebook for Moral Education in Primary and Secondary Schools” issued by the Ministry ofEducation also emphasizes the importance of providing excellent traditional Chinese culturaleducation for primary and middle school students. At the same time， the geography is bothcompreheive and humanistic. The geography curriculum contai rich elements of traditionalculture. Therefore， studying the infiltration of traditional culture education in junior high schoolgeography teaching has important practical significance。 Based on the principles of cotructivist learning theory， humanistic learning theory，cognitive assimilation learning theory， and life education theory， this paper through somemethods discusses the strategy of infiltrating traditional culture education in junior schoolgeography teaching. These methods include the analysis of junior middle school geographytextbooks and the analysis of the current situation of geography teaching in junior m