《鸡兔同笼》课例及分析.pdfVIP

小学数学课堂核心素养有效渗透与培养 典型案例研究 《鸡兔同笼》课例及分析 教学设计 [设计理念]《课程标准》中指出:解决问题要让学生经历从不同角度寻求分析问题和解决问题方法的过程， 体验解决问题策略的多样性，发展创新意识;引导学生动手实践、自主探索、合作交流，使学生理解和掌握 基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。设计本节课，力求让学 生在经历、体验解决问题的过程中感悟解决问题