Unit2 Numbers 第3课时教学设计.doc

PAGE1 / NUMPAGES2 Unit2 Numbers 第3课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上 Unit2 Numbers 【主 题】Part 3a, 3b, GROUPWORK. 【课 时】第3课时 一、教学目标(Teaching aims) 能根据听到的句子What’s your phone number? My number is …正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 准确记录听到的电话号码数字。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载） 四、教学过程 Step 1: Warm-up 播放歌曲One, one, one，让学生跟着欢快的节奏跟唱并熟悉数字。 Step 2: Presentation 教师通过ppt依次快速呈现数字1-10图片，让学生说出数字。 老师拿出一张自制名片，介绍I’m… ,my phone number is…, 请一个学生说出一个电话号码，可以不是真实的号码，老师写在黑板上，学生齐读出号码。让学生理解phone number的意思。 老师用What’s your phone number?询问其他学生的电话号码。通过采访等活动，让学生分组操练句子What’s your phone number? My phone number is… 请学生打开课本第14页，引导学生说出 Alice, Paul, Lisa三个小孩的名字。 老师播放录音，让学生记下三个孩子的电话号码。 再次播放录音，核对答案。 Step 3: Practice 通过听数字击掌，听故事画苹果等活动，操练数字。 通过2人一个小组，采访别人，询问电话号码。 电话号码对对碰：2人一个小组，一个学生用my phone number is…说一组电话号码，另一个学生迅速记下来，然后进行核对，若是2人的号码完全一致，则喊Bingo，并请老师核对。 Step 4: Consolidation 打开课本，自己写下电话号码。若时间允许，可以询问别人的QQ号码。 Step 5: Summary 教师出示一份通讯录，并问what’s her/his phone number? 学生说出号码。 Step6: Homework 1. 自制一张自己的名片，写上英文名字和电话号码（未来自己）。 2. 登陆优教同步网，预习4a部分，听录音， 读字母。 【板书设计】 Unit2 Numbers —What’s your phone number? —My phone number is…