2022-2023学年部编版语文三年级下册1古诗三首练习卷（一）.docx

2023学年部编版语文三年级下册1古诗三首练习卷（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、信息匹配 1．给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。 泥融(rónɡ nónɡ)惠崇(cónɡ chónɡ )芦芽(lú nú ) 梅子(méi mén)泛舟(fàn fàng)不减( jǎn jiǎn ) 二、填空题 2．比一比，再组词。 崇（__________） 芦（__________） 梅（__________） 泛（__________） 宗（__________） 户（__________） 海（__________） 眨（__________） 3．写出下列词语的意思。 迟日：__________________ 泥融：____________________ 芦芽：__________________ 上：______________________ 却：____________________ 阴：______________________ 4．阅读《惠崇春江晚景》，分清诗人的观察与联想，填空。 苏轼在诗中再现了画景。如写到春江边的（_____）与（_____）。江中嬉戏的（_______），以及水边的（______）和（_____）。诗中又写出了自己的感受和联想：如“春江水（_____）鸭先（_____）”，是诗人的感受。“正是（_____）是诗人的联想。这样的题画诗，虚实结合，情趣盎然。 三、连线题 5．把下列诗句和相关的诗意连一连。 泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。 沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。 竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 四、判断题 阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。 6．燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。（_______） 7．这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。（________） 8．一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。（_______） 9．燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。（________） 阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。 10．这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。（________） 11．诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。（________） 12．“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。（________） 五、诗词曲鉴赏 阅读 雨过山村 （唐）王建 雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲看中庭栀子花。 13．下列词语的解释有错误的是（ ） A．竹溪：小溪旁长着翠竹。 B．妇姑：老妇人和小姑娘。 C．相唤：互相呼唤。 D．闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。 14．诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 _____________________________ 15．把这首诗的前两句改写成现代汉语。 ______________________________________________________ 16．从这首诗的后两句中，你感受到了什么？ ______________________________________________________ 参考答案 1．rónɡ chónɡ lú méi fàn jiǎn 【解析】 【详解】 略 2．崇高 芦苇 梅花 泛舟 正宗 户口 上海 眨眼 【详解】 略 3．迟日：春天白天渐长。 泥融：泥土湿润。 芦芽：芦苇的嫩芽。 上：上市的时候。 却：再，又。 阴：树荫。 【解析】 【详解】 略 4．竹 桃花 鸭 蒌蒿 芦芽 暖 知 河豚欲上时 【详解】 略 5． 【解析】 【详解】 略 6．× 7．× 8．√ 9．√ 【分析】 6． 略 7． 略 8． 略 9． 略 10．√ 11．√ 12．× 【分析】 10． 略 11． 略 12． 略 13．B 14．偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧 15．雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上，一条板桥斜横。 16