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《谈创造性思维》教学设计 教学解读： 课文是美国著名的实业家罗迦·费·因格写的一篇议论文，在本单元是一篇自 读课文。文章聚焦创造性思维，谈如何培养创造性人才的问题。文章先用四个图 形引出“事物的正确答案不止一个”的话题，然后层层推进，提出“不满足于一 个答案，不放弃探求”的重要性，以及创造性思维必备的要素；最后得出结论： 任何人都有可能成为富有创造性的人。 教学目标： 1.引导学生根据课文旁批自读全文，理清文章阐述问题的思路。 2.理解观点和材料之间的联系，学会根据观点选择恰当的材料。