部编版九年级语文下册第四单元复习课件 (1).pptx

13 短文两篇;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 ;(2)文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。;(3)“狡黠者鄙读书”中“鄙”的意思是________________________。;孜孜不倦;2．下列对句子中加点词语的解释有误的一项是(　　) A．人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。(不通畅) B．如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。(刻意挑剔毛病，寻找差错) C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。(有资历的学者) D．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。(指读书有益处);3．与下列句子运用的修辞手法对应正确的一项是(　　) ①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 ②读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 ③在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 ④他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” A．比喻　　排比　　比喻　　引用 B．比拟　　反复　　夸张　　比喻 C．对比　　排比　　比喻　　拟人 D．比喻　　反复　　夸张　　引用;4．仿照画横线的句子补写句子，使之与画线句构成排比。 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，_________________，______________________________。;5．下列对课文理解正确的一项是(　　) A．《谈读书》一文是按照读书的方法、目的和作用这一顺序写作的。 B．《谈读书》在运用论证方法时，没有运用比喻论证和对比论证。 C．《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。 D．“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。;(一)阅读《谈读书》，回答问题。;7．作者论述了读书的重要性，为什么又说“不可尽信书上所言”？;8．下面的句子用了什么修辞手法？有什么作用？;(二)阅读《不求甚解》，回答问题。 9．“不求甚解”一词，现在多用作什么意思？在本文中体现了作者怎样的读书理念？;10．文章第⑥段中运用了什么论证方法？有何作用？;11．你是否赞同作者“不求甚解”的读书观？为什么？;12．请找出本文的中心论点。;13．本文的论证思路是怎样的？ ;14．“书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓‘举一纲而万目张，解一卷而众篇明’的境界”一句中“可能”一词可以删去吗？为什么？ ;15．文章主要运用了哪些论证方法？;16．“不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获。”你有过类似的读书体验吗？请分享一下。(40字左右);17．[2018?潍坊节选]在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。;(1)阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在__________________________。 (2)结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。 ;18．培根的《谈读书》综合运用了比喻、排比、对比等多种修辞手法，生动形象，富于气势，鲜明有力地阐明了作者的观点。请你仿照这种写法，至少运用两种修辞手法，写一个片段，谈一谈你对读书的看法。(200字左右);例文：与好书相伴，绘美丽人生，开启智慧，润泽生命。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。腹有诗书气自华，最是书香能致远。有了读书这个厚实的根本，知识的花蕾才能绽放，智慧的果实才能饱满。多读一本好书，多得一分经验，多增一分智慧，多添一分力量。唯有读书才能将枯燥的生活变得鲜活，将遥远的过去变得亲近，将理想变得熠熠生辉，将梦想变得触手可及。;14 山水画的意境;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;2．下列词语中书写完全正确的一项是(　　) A．朴素　崇高　气势　朝朝幕幕 B．峨眉　夔门　气慨　胸有成竹 C．意匠　搏斗　图解　金碧辉皇 D．欲望　赋予　风暴　苦心经营;3．下列各句中加点成语使用错误的一项是(　　) A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。 B．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。 C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。 D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。;4．下列句子组成语段，排序正确的一项是(　　) ①这样长而富有变化的墨线