部编版九年级语文下册第一单元复习课件 (1).pptx

1 祖国啊，我 亲爱的祖国;1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。;1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。;1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。;2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之________为之牺牲；赞美祖国的山河，为之________为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之________为之感动…… A．沉醉　　奋斗　　描画 B．奋斗 沉醉 描画 C．奋斗 描画 沉醉 D．沉醉 描画 奋斗;3．下列选项中没有运用比喻修辞手法的一项是(　　) A．我是你雪被下古莲的胚芽。 B．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。 C．你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。 D．我是你河边上破旧的老水车。;4．在中国传统文化中，自然界里许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。 初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的____________________，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了_____________，表达了她的思乡之情。;5．对本诗中的意象，解说不当的一项是(　　) A．诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。 B．第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”，表现希望从未降临中国。 C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。 D．第四节中“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写一代充满希望的青年。;阅读全诗，回答问题。;7．在第一节诗中，诗人都写了哪些意象？这些意象写出了祖国怎样的历史面貌？;8．诗人将陈旧的与新生的对比，将痛苦的与欢乐的对比，旨在表达什么？;诗中“我是……”的句式反复出现，将“我”与“你”(祖国)两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象和祖国的大形象熔铸在一起。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，这代人和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。(意思对即可);10．贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么？ ;11．“何尊”铭文中的“中国”一词的含义是什么？;12．“何尊”为什么被称为国宝？;13．某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委拟一则通知。;(1)为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委拟一则通知。;(2)看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。 【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面，以宏大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而生。;【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。 ①【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“____________”删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“______________”。 ②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“_______________”与“____________________________”调换位置。;(3)个人命运与国家命运紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。(要求：不得借用名人名言);14．这首诗运用第一人称，表达了诗人强烈的爱国之情。诗中运用反复的手法，如“我是你……”和“我是……”这两个句式反复出现，强调“我”与祖国血肉相连、荣辱与共的感情。请你运用反复的手法写一段文字，表达你对老师的感恩之情。(80字左右);例文：老师，是您教会我写字，是您教会我读懂文章，是您引领我迈出人生的第一步。您是我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸福之门的金钥匙，您是我生活航程中的引路人，您是我奏响人生乐章的指挥者。;2 梅岭三章;1．阅读下面诗歌，完成(1)—(3)题。;