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本书分为上、下两编，上编为中国钢琴教育的传入与发展，深入系统地厘清中国钢琴教育的发展脉络，总结中国钢琴教育取得的成就，探讨它未来可能的发展路向，不仅有重要的学术价值，而且有重要的现实意义；下编以川北“王皮影”为个案研究，以田野调查、文献研究和理论分析为主，从历史学、艺术学、民俗学等多学科的视角，结合川北地区的经济与文化，采用图片和文字相结合的表达方式，运用“白描”手法力图再现川北“王皮影”的历史。
上编 中国钢琴教育的传入与发展绪论文化与教育须臾不可分离，文化的传承与发展离不开教育活动的开展。就钢琴而言，要发展中国的钢琴文化，首先要关注中国的钢琴教育。中国早期的钢琴教育与外国传教士的活动以及中国“学堂乐歌”的兴起关系甚密，它们为中国的钢琴教育事业搭建了平台。明清时期传教士的活动使中国民众特别是皇族对钢琴有了初步认识，伴随着以传教士为主要教学力量的学校音乐教育与私人教学形式的出现与发展，钢琴教育由此兴起。继维新变法后，“维新思想”促进了国人对新制学堂及教学模式的重视，钢琴作为“学堂乐歌”的辅助角色在新型学校的音乐活动中发挥了突出的作用，并在此过程中逐渐为中国的普通民众所接受和熟悉。钢琴作为
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