新课标双减背景下小学数学核心素养创新性实践性项目化作业设计案例.pdfVIP

聚焦课标新视角，落实运算一致性 —一五下 《分数的加法和减法》单元素养作业设计 一、课标及单元教材研读 （一） 课标弓［领理论先导 《义务教育数学课程标准 （2022年版）》指出：数学课程内容的一大特点就 是整体性。要让学生感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算的一致性, 形成运算能力和初步的推理意识。因此在素养作业设计中，注重沟通数的运算之 间的关联，让学生感悟只有计数单位才能将整数、小数和分数联系在一起，真正 体现运算本 的一致性。 （二） 教材纵向整体研读 《分数的加法和减法》是五下第六单元的内容，属于数与代数领域中