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2020学年第一学期初三年级组工作总结 -.指导思想 初三年级是学生在初中阶段学习生活的最后一年，也是学生人生道路上一个 重要的转折点。这一年学生也许会很累很辛苦，但也会成为他们收获的一年。这 一年我校将以学校行政工作为指导，以进一步提高教育教学为中心，以精细化管 理为抓手，在上届初三取得优异的成绩基础上力争在本届初三进一步稳定质量, 再创辉煌。 二.工作方法与措施 L在奉献中讲实效。 既要埋头拉车不言苦，又要抬头看路明方向，讲究方法才能有实效。对初三 老师而言，不缺乏奉献精神，但是就怕陷入忙乱之中，理不清头绪。教导处和德 育处在对初三的教育教学管理中，首先要有严格的规范和清晰的思路,其次是与 老师们共商复习大计，寻求有效策略，做好保障工作。使老师们愿教、乐教、善 教，这样才能做到忙中有序，忙中有法，积蓄能量，厚积薄发。 2、在教学五环节中求高效。 课前，每一个备课组都要根据学科特点制定相应的复习计划，杜绝一张试卷 进课堂，照本宣科的教学模式。结合本学期的全学科视导工作，初三每个备课组 更需要认真思考如何备好、上好每一节复习课。精心选题、掌控难易、关注学生 差异等，在有限的时间里，我们需要做到的是事半而功倍。〃课堂教学效果即时 检测”是我校的重点课题，实施三年来，老师们都有了对课堂的效率意识。第二 学期的初三复习课是教学中的重要内容之一，课堂练习要做到及时评改，马上反馈,马上辅导，查漏补缺，人人过关。教师要思考的是除了做题之外，如何做好有效的学法指导，不能光以题目的量取胜，更要提高做题的效率和质量。分层教 学是对课堂教学的有效补充，针对本届学生两极分化严重，优生不优，尾巴较大 的特点，将局部班级的学生进行重新编排后进行课后的分层管理和个别辅导，强 化对知识的巩,因人而异和因材施教，尤其要托住底部。 化对知识的巩 ,因人而异和因材施教，尤其要托住底部。 3、在有序管理中全落实。 本学期的毕业班工作比拟繁多，如：中考报名、体检、填报志愿等工作，都 有严格的时间节点和细致的要求，尤其是每件事的背后都可能牵涉许多的环节和 人员协调，责任重大。年级组积极配合，组长发挥引领作用，团结协作，每一项 工作都要求做到有秩序、不拖拉、无过失、保质量。 4、在家校合作中增合力。 本学期将利用家访、家长会或请家长来校等机会，多与家长沟通，做好家庭 教育的指导工作，及时反应学生的思想动态、宣传必要的中考政策，让家长了解 毕业工作的重要性，使家校配合能发挥出更大的效果。同时，在学生方面，学校 也会定期召开学生大会和局部学生座谈会，请优秀学生讲讲自己的学习方法，请 往届优秀考生讲讲备考策略等，鼓舞学生的斗志，树立学生的信心，更重要的是 稳定局部学生学习状态，为最后的冲刺打好基础。 5、在专家引领下谋开展。初三工作是一场硬仗，更是一场团队仗，方方面 面都不能小觑，其中提高教学质量的任务尤为艰巨。在老师们困惑无助、对教学 改革方向把握不准时，区教研室的教研员及相关专家给了我们极大的支持和帮助, 尤其是对初三的教学提出指导性建议。高效的课堂需要方法的指导，好钢要用在 刀刃上我们相信有了外力的辅助教师们会攻克目前的难关打好这场硬仗。 总之，本学期初三工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期 工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全 体教师要以为学生终身开展奠基”为己任，增强紧迫感，我深信经过全年级老 师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各工程标一 定会实现。