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学海无涯 道德与法治新课标培训心得体会8篇 道德与法治新课标培训心得体会8篇道德与法治新课标培训心得体会8篇道德与法治新课标培训心得体会篇1 一、指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究乐观性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的讨论。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学讨论。营造良好的教研氛围，乐观实施素养教育，为提高学生的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。  二、主要工作  随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。我校一、二班级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六班级将使用品德与社会教材，要求广阔老师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面进展。  （一）把握和落实课程目标，探究综合课程新天地  促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成乐观的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。  1、教学内容的综合性