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如何构建和谐的师生关系 近年来，从人大教授断绝师生关系到幼儿园虐童事件， 师生交恶的消息不时出现在各种媒体中。一份关于中学生心 理健康状况的调查报告显示，在大多数存在心理问题的学生 中，只有2. 01%的同学愿意向老师倾诉，3. 02%的愿意向父母 倾诉；另一方面，在看待老师批评学生这个问题上有近三分 之一的同学认为老师是非常可恶的、可恨的，是有意挑自己 的毛病、跟自己过不去。虽然这份调查存在一定的局限性， 但它也反映了一局部学生的心态。这些年，师生之间公开对 立的现象也时有发生：个别学生对老师出言不逊、甚至扬言 要进行打击报复，老师那么采取不让上课、赶出教室、交学校 处理、请家长、甚至体罚等手段针锋相对。这种现象的存在, 是教育领域出现的一朵黑云，切不可等闲视之。 师生关系是学校里的基本人际关系，更是影响学生开展 的关键变量。“亲其师，信其道”，良好的师生关系是学校 开展教学的基本条件，也是教学生成的必要准备，是一切学 校教育活动的前提。从教育改革的角度看，现代教育强调“以 人为本“，注重培养学生能力，开发学生智力，注重培养学 生的道德品质、思想修养。教育全过程已是师生双方的互动、 共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的 人际关系必将贯穿于整个教育教学过程的始终，因而这一关 系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、以及学校培养目 标的实现，关系到学生的心理健康和全面开