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济南版初二生物上册导学案 全册 自主、互助、高效课堂导学案设计 电子教案 第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生 第一节 花的结构和类型1 【学习目标】 1.学会解剖和识别花的各部分，认识完全花。概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。 2.认同花的结构与其功能相适应。 3.尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。 【问题导学】 探点一 花的结构是怎样的, 一、自主学习 观察课本第3页“桃花结构模式图”，回答下列问题: 1.一朵完全花包括哪几部分, 2.花被包括________和___________两部分,在花绽放前有保护______和_____的作用。 3.花的主要结构: (1)雌蕊:包括_______ 、_________、 __________(内有胚珠)三部分。 (2)雄蕊:包括_______、 ___________(内有花粉)两部分。 初二生物第1页 自主、互助、高效课堂导学案设计 二、合作互助 实验:观察花的结构 阅读课本第4页，按下列步骤进行观察: 1.观察花萼:用镊子摘下花萼，放在白纸上，观察花萼的颜色、形状、数目 2.观察花冠:用镊子摘下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形状、数目。 3.观察雄蕊:轻轻抖动雄蕊后，你观察到什么现象,它的颜色是怎样的,猜猜看它是什么, 4.观察雌蕊:先试试顶端的黏性，再用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察，你看到了什么, 5(根据上述观察，填写下列表格: 颜色 形状 数目 花萼 花瓣 雄蕊 初二生物第2页 自主、互助、高效课堂导学案设计 雌蕊 思考: 1.根据上述观察，一朵花从内向外的着生顺序依次是怎样的, 2.一朵花的主要部分是什么,为什么, 【归纳整理】 初二生物第3页 自主、互助、高效课堂导学案设计 【反馈检测】 1. 在花的结构中，最主要的部分是( ) A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊 2. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( ) 花瓣 ? 雄蕊 ? 萼片 ?雌蕊 A. ???? B. ???? C. ???? D. ???? 3. 下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题: (1)?_花瓣_，?__萼片_，?_花托_， ?_花柄_。 (2)?_花药_，内生_花粉_，?_花丝_， ?和?合称为__雄蕊_。 (3)?_柱头 _;?_花柱 _;?_子房_， 内生_ 胚珠___。???合称为_雌蕊 _。 ?????合称为_花蕊_，它与果实和种 子的形成有直接关系，是花的主要结构。 第一节 花的结构和类型2 【学习目标】 1(描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄 花以及单生花和花序的概念。 2(认同花的结构与其功能相适应。 【问题导学】 初二生物第4页 自主、互助、高效课堂导学案设计 探点一 两性花 单性花 一、自主学习 阅读课本第5页第一自然段，回答下列问题: 1.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为 和 。 2.什么是两性花,试举两例，什么是单性花,试举两例。 3.单性花中，只有雄蕊的花叫 ，只有雌蕊的花叫 。 4.什么是雌雄同株植物,什么是雌雄异株植物,各举两例。 二、拓展运用 小明家种了一株黄瓜，一天，小明数了数，一共开了六朵花，小明高兴的说“太好了～可以结六根黄瓜～”，爸爸听见了，说:“那可不一定～”，你知道小明的爸爸为什么这么说吗, 探点二 单生花 花序 一、自主学习 阅读课本第5页第二自然段，回答下列问题: 根据花的着生位置，花可以分为 和 。 1(什么是单生花,什么是花序,各举几例。 2(组成单生花的花有什么特点,组成花序的 花有何特点,这样有什么意义, 二、联系生活 观察玉米植株，回答下列问题: 1(从雌、雄蕊的有无看，玉米的花属于两性 花还是单性花, 2(着生在玉米顶端的花是什么,着生在叶腋 处的花是什么, 3(玉米属于雌雄同株植物，还是雌雄异株植 物, 4(从花的着生位置看，玉米的花属于单生花还是花序, 三、习题追踪 每年春天，有些杨树上便会飘落许多漫天飞舞的“白毛”， 这 初二生物第5页 自主、互助、高效课堂导学案设计 些“白毛”便是杨树的雌花序， 乱飞的杨花不仅影响市容，而且容易使人体呼吸产生不良反应，，如果要解决杨树飘“白毛”的这一问题，最好的办法是( )。 A.将杨树砍到 B.对杨树的枝条进行修剪 C.种植雄性杨树 D.喷洒药物 【归纳整理】 【反馈检测】 1.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是 ( ) A(单性花，单生花 B.两性花，单生花 C.两性花，花序 D.单性花，花序 2.以下各种植物中，