小兔运南瓜教学设计和反思.docxVIP

小兔运南瓜教学设计和反思 小兔运南瓜教学设计和反思 教材分析： 本课有三幅图。第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈命。小兔究竟是怎样运南瓜，是第二幅图，这幅图是一个空缺，留给学生想象的空间。为学生创设广阔的思维空间。说出小兔运南瓜的方法，指导什么办法好事本课的重点。 教学目标： 1、通过自学说一说一、三幅图的内容，通过想象补充第二幅图的画面。 2、动脑筋想出小兔运南瓜的办法，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人的办法进行评论。 3、做到用普通话与别人交谈，态度大方，有礼貌，有表达的自信心。能发扬团体合作的精神 教学重点：知道小兔运南瓜的哪种办法好，好在哪里，并说清楚 教学难点：能对别人的办法进行评议 教学过程： 课前交流： 同学们，你们都喜欢听故事吗？你听过那些故事？ （这个故事我也听过，我也很喜欢。 噢，这个故事我没有听过，那天你能讲给我听嘛？我相信你一定讲得很好。）同学们你们都喜欢听故事。那么同学们你们想通过自己的思考边一个小故事给你的朋友听嘛？今天折合可我们就来边一个小故事，只要你能过认真地听，我相信你一定能能编出一个精彩的故事来。 同学们准备好了吗？下面我们就来上课。 一、创设情境，激趣引入： 1、讲故事。 从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空