数控技术专业建设规划实施与方案.pdfVIP

- 数控技术专业建立规划与实施案 〔2003 年-2021 年〕 一、专业建立规划 数控 技术专业开展总目标：中期省级示性专业，远期级示性专业。 二、建立容 1．师资建立 数控技术专业是培养具有较高机床操作技能，懂得机床维护，掌握并能制定数控加工工艺 的高等应用型人才，因此该专业的师资建立应以培养和引进在数控加工工艺面有较高技能的企业 人才为主。 在专业的师资构造建立面，引进人才尽量为副高级及以上人才，以提高高级职称师资比例， 并且形成初、中、高级职称合理比例和老、中、青合理的年龄架构，促进专业的可持续开展；在 职教师培养培养面重点是对教师的进展数控技能培训和企业锻炼。 师资建立的形式主要有三种： 1〕引进人才，优点是教学稳定，较快到达办学要求。 2〕培养教师，送教师不定期出去培训，或者到工厂锻炼。使教师水平和教学随社会和技 术的开展而开展。 3〕建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线新鲜知 识，同时学校教师也能通过交流得到提高。 师资建立，原则是建立“双师型〞队伍。注意人才引进的节奏，保持师资队伍的稳步提高。 师资数量应与学校和专业的开展同步。师资建立目标如表1所示。 表1 师资建立目标表 高级职称比例 双师型人才比例 2003 〔近期〕 10% 30％ 2005 〔中期〕 75％ 80％ 2021 〔远期〕 80％ 85％ . z. - 2．生源建立 大力加强专业生源建立，吸纳相应层次优秀的生源，保证专业开展后劲。同时，优秀生源 一般在工作中有优异的表现，能扩大专业乃至学校的影响，促进学校和专业的招生，形成一种良 性的循环。 生源建立对外可采用广告，实行大学开放日，到中学作宣讲等多种形式。和中学建立良好 的联系，如邀请中学校长参观等，将有助于吸引生源，高考前深入学生中介绍专业情况，提高学 生认识，能建立起有利的专业导向，提高生源质量。 对建立学生反应机制，重要的是及时满足学生的合理要求，使学生热爱学校和专业，这样 使学生成为学校和专业的热心宣传者。 中期专业生源质量应到达同类院校中高水平，专业学生总数到达150人，远期可到达300 人以上，生源质量到达同类院校较高水平。 3．课程建立 课程建立首先需建立稳定、完善符合高职特点的课程体系。具体建立措施在教学改革中表 达。 课程建立中心是建立精品课程，以精品课程建立为龙头，带动其它课程的开展，促进教学 水平的稳步提高。 精品课程建立首先在教研室选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进展研究、分析和设 计，分析哪些是重点课程、前沿课程，并进展课程设置，即根据一定的教学目的和培养目标，进 展学科及其构造、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件，亦即编制授课方案、教学大纲、 任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中，注意提炼教学法、教学 容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最后，建立合理的教学评估体系，使评估能 正确反映教学的水平。 此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程，探索出课程的整合思路与整合法，为 改革效劳。 中期专业根底课程教学容、教学文件、教学法等能比拟稳定，形本钱专业的课程特色，并 完成一门学校和省级精品课程的建立。远期，形成比拟完善的教学文件体系和制定制度，完成一 门级精品课程的申报。 4、教材建立 . z. -