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广东省东莞市智升学校2018-2019学年八年级下册6.1 《怎样认识力》导学案（无答案） 智升学校 物理 导学案 课题：《6.1怎样认识力》 课型： 新授课 课时： 第1课时 主备： 李艳姗 参与： 陈甲卯 审核： 笔记、批注 班级： 姓名： 组别： 评价： 家长签名： 【学习目标】 1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的 2、记住国际上通用力的单位是牛顿，会区分力的作用效果 【学习重点】 区分什么是施力物体和受力物体，作用力和反作用力的特点，力的三要素包括什么 【学习难点】 力的作用效果，相互作用力，力的三要素 知识点1：力的概念 力是 对 (推、拉、提、压、吸引等)的作用. 任何力都不能离开物体而存在。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种 作用，受到力的物体叫做 ，施加力的物体叫做 。 ①人推车 施力物体——（ ） 受力物体——（ ） ②磁铁吸引铁 施力物体——（ ） 受力物体——（ ） 知识点2：力的作用效果？ 例：1、用力拉弹簧，弹簧变形 2、用力压气球，气球变形 结论：力可以 ， 例：3、用力推小车，使小车由静止变运动 4、用乒乓球拍打对面同学扔过来的乒乓球挡回去。 结论：力可以 。 总结：力的作用效果是力可以使物体发生__________,也可以使物体的__________发生改变。 知识点3：力的单位是什么？ 力的符号是_______ 力的单位是 ___ ，简称 ___ ，用符号 表示 这是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。 认识课本上P4 “一些物体的作用力”，体会1N力的大小。 知识点4：力的作用是相互的吗？ 活动：学生用力拍桌子时，手感到疼，为什么呢？ 讨论：游泳时，用力往后划时，人为什么就前进了？ 结论：当甲物体对乙物体施加力时，乙物体同时也对甲物体 __________,因此，力的作用是 ____________ 1 / 2 广东省东莞市智升学校 2018-2019学年八年级下册 6.1 《怎样认识力》导学案（无答案） 相互作用力的特点：________________、_________________、________________、_____________ 知识点 5：力的三要素是哪些？ 活动：由三位同学按不同的要求，打开教室门，观察开门的效果。 思考：哪些因素影响力的作用效果？ 结论：力的三要素是________、____________、_____________。 练习: 1．人用绳吊着铝桶从深井里提水，手受到向下的力的施力物体是：( ) A．地球 B．铝桶 C．绳子 D．手 2．风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 ；用手将板凳提起来，板凳 受到的力的施力物体是 ，这时 也受到板凳的作用 3．甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果应是( )． A．甲仍静止、乙被推开 B．乙受到甲的推力作用，甲不受到推力的作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D．甲、乙将同时相对离开 4、如图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ） 图2 5.下列说法中正确的是( ) A.对于一个力，不可能只有受力物体，没有施力物体 B.物体不接触，就一定没有力的作用 C.施力物体同时也一定是受力物体。 D.人用力推墙，人先对墙有推力，墙后对人有推力 6．如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静 止．此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是