北师大版语文九年级下册第五单元 比较探究《世间最美的坟墓》课件1.ppt

研读课文 1．体现了托尔斯泰墓怎样的特点呢? 自然、普通、朴素、宁静 远离尘嚣、没有装饰、没有墓碑 合作探究 研读课文 2．作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢? （1）“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。” （2）“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。” 研读课文 （3）“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。” (4)“看上去再也没有像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。” 研读课文 3．这种朴素对到他安息地来的人又产生怎样的影响？为什么会产生这样的影响？ “这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。”“在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花作纪念。”这种对内心的强烈震撼引发的是一种崇高的敬意。 世间最美的坟墓 茨威格 情 境 导 入 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情境导入 爱美之心，人皆有之。美的东西，总能带给我们美的愉悦，美的享受。在我们的生活中，处处晃动着美的身影，比如年轻清秀的面庞，设计精美的黑板报，以及一晃而过却印在心里的蓝蓝的海，这些因为和谐，因为色彩，都能给我们一种美感。再如高大宏伟的建筑，洁白坚挺的纪念碑，松柏掩映的烈士陵园，因为宏伟，因为庄严，也给我们一种美感，一种肃穆美。 情境导入 然而，还有一种美，与这些都不相同。既没有色彩夺目的外表，也没有高大宏伟的气势，但却被称作“最美”——世间最美的坟墓。 　　只是一个小小的、长方形的土丘，没有墓碑，没有墓志铭，甚至连死者的名字都没有，为什么能被称为最美？美在哪儿呢？作者是怎样一步步展现出来的？今天我们来学习茨威格写的一篇《世间最美的坟墓》。 学习目标 1.了解与列夫?托尔斯泰及作者有关的文学常识。 2.研读课文，把握课文以简朴的语言写朴素的坟墓的特点。 3.掌握对比、衬托等写作手法。 4.通过阅读课文，提升对美的判别和认识能力，提高审美品味，培养高尚的人生追求。 整体感知 作者简介 ——茨威格（1881——1942），奥地利文学家。他的主要成就在文学传记和小说创作方面。代表作有《三位大师》（巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基）《罗曼?罗兰》《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》。 整体感知 ——列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰（1828-1910）十九世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，一生始终不渝地真诚寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革。他以自己一生辛勤的创作，登上了欧洲批判现实主义文学的高峰。 整体感知 《战争与和平》是他前期创作总结。《安娜?卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国社会批判最全面、深刻的一部长篇小说。尚有自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》等。 整体感知 写作背景 茨威格于1928年——托尔斯泰诞辰100周年，瞻仰了托尔斯泰墓，被坟墓的朴素及透过朴素流露的伟大精神震撼了。他借《世间最美的坟墓》这篇游记抒发了对托尔斯泰的崇敬之情。 xiāo zhǒnɡ zhà ɡù 基础字词 整体感知 尘嚣 冢 栅栏 禁锢 sà qiónɡ lónɡ 飒飒 穹窿 qǐn 陵寝 整体感知 指人世间的烦扰、喧嚣。 指墓志上刻有的记述死者生平事迹的文字。 形容经历长期忧愁患难的生活。 形容风吹动树木枝叶等的声音。 尘嚣： 饱经忧患： 墓志铭： 飒飒： 朗读课文 1．注意作者的感情基调，体会作者的思想感情。找出你认为写得好的词句。思考：为什么作者认为托尔斯泰墓是世间最美的坟墓？ 研读课文 研读课文 2．这就是茨威格笔下的世间最美丽的坟墓。这个墓到底美在哪里呢？通过课文中的哪些语句能发现它的美？ （1）这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。 （2）它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 研读课文 （3）夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。 （4）不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能震撼每一个人内心深藏着的感情。