科教新版五年级科学上册实验报告单.docx

PAGE PAGE 10 / 15 C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级五（2）班姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 1.2 探究种子萌发的条 件  指导教师  常开贤 实验目标 实验器或药品  通过实验认识种子萌发的条件 培养皿、纸巾、水、种子 实验设想 实验探究过程 现象观察 在两个培养皿中分别放上 4 相同的水量，没有阳光的长得较差，有粒种子垫上纸巾，并加适量的水； 阳光水量适宜的长得较好。 一个用不透光的盖子盖上， 另一个放在阳光下。 实验结论  种子发芽需要适量的水、阳光、空气。 实验小组组员签名： 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 实验课题 1.4 制作生态瓶 指导教师 常开贤 实验目标 通过制作生态瓶过程，培养学生的动手能力。 实验器 或药品 饮料瓶、装满水的水桶、沙子、小石子、水草、小鱼、田螺等。 实验设想 实验探究过程 现象观察 1.用剪刀剪去饮料瓶的瓶口； 1.用剪刀剪去饮料瓶的瓶口； ⒈当小鱼和水草适当，小鱼生活得很 好。 2.在瓶里装入沙子、小石子和 水，种上水草。 ⒉减少水和水草以后，小鱼游到水面的 次数增加了。 3.水草制作生态瓶活后，放入 小鱼、田螺； 4.观察生态瓶每天的变化。 实验结论 平衡的生态瓶是一个稳定的生态系。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 1.4 研究动物与环境 的关系  指导教师  常开贤 实验目标 实验器或药品  通过实验认识蚯蚓生活需要的环境条件。 半明半暗的纸盒、干土、湿土、蚯蚓。 半明半暗的纸盒、干土、湿土、蚯蚓。 实验设想 实验探究过程 现象观察 ⒈把蚯蚓放在半明半暗的纸 ⒈蚯蚓选择向暗的一方爬行； 盒中间，观察蚯蚓选择什么样的环 境； ⒉蚯蚓选择向阴暗、潮湿的一方爬行。 ⒉在半明半暗的纸盒的两边 分别放上干土和湿土，把蚯蚓放在 中间，观察蚯蚓选择什么样的环 境。 实验结论 蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 实验课题 2.2 观察一天中温度和 指导教师 常开贤 影子的变化与太阳运动的关系 实验目标 通过实验认识影子的变化和太阳的照射方向，角度有密切的关系。 实验器 或药品 竹竿 实验设想 实验探究过程 把竹竿插到地上观察影子的变化。 现象观察 从上午到中午杆影的长度由长变短，中午的杆影最短，从中午到下午杆影的长度由短变长。 实验结论 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 实验课题 2.3 验证光是沿直线传 指导教师 常开贤 播的 实验目标 通过实验使学生知道光是沿直线传播的。 实验器 或药品 卡纸、手电筒 实验设想 实验探究过程 现象观察 1.在三张卡纸的同一位置打一 1.光屏上有光； 个小孔，每隔5 厘米放一张，使小 孔成一条直线，用手电筒照射小 2.光屏上什么都没有。 孔，观察光屏有什么现象； 2.移动其中的一张卡纸，观察 光屏有什么现象。 实验结论 光是沿直线传播的。 实验小组组员签名： 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 实验课题 2.4 认识光的反射 指导教师 常开贤 实验目标 让学生认识光的反射也是沿直线传播的。 实验器 或药品 电筒、平面镜、书 实验设想 实验探究过程 现象观察 ⒈打开电筒开关，让光从上往 ⒈打开电筒开关，让光从上往 ⒈书被照亮了； 下照，光是怎样照亮书的； ⒉书没有被照亮； ⒉把书立起来，不改变电筒光 的位置，怎样才能照亮书; ⒊光反射照亮了书。 ⒊增加平面镜，看看有什么现 象。 实验结论 光反射是沿直线传播的。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 实验课题 P43 认识光的色散 指导教师 常开贤 实验目标 认识光的组成。 实验器 或药品 三棱镜、光屏 三棱镜、光屏 实验设想 实验探究过程 现象观察 一束白色的光通过三棱镜，观 白色光通过三棱镜后变成七色光。 察有什么现象。 实验结论 太阳光是由七种色光混合而成，这七种单色光依次为：红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小