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第 实用的文言文教案三篇 文言文教案 篇1 教学设想 　　教学重点：　　①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况，伤仲永 教学设计。　　②体会语言的简洁、洗炼。　　教学难点：方仲永“混然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后～段作者的思想观点　　安排一课时。　　教学内容和步骤　　一、课文导入，简介作者，解释文题。　　伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之～的灵感加上百分之九十　　九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明　　大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’妮？他的这句名言就　　是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，　　结果最终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。　　简介王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之　　本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基　　础，阐明道理是核心。文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤。　　二、学生自读课文，掌握以下内容。　　1．掌握下列加点字的读音。　　隶： 谒： 谒： 扳： 称：　　2．对文中的“之”“于”进行归类。　　之　　忽啼求之：它，指书具，代词。　　借旁近与之：他，指仲永，代词。　　余闻之也久：这事。指