小学二年级数学开学第一课课堂常规教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 2 小学二年级数学开学第一课课堂常规教案 二年级数学课堂常规（开学第一节课） 目的： 通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温标准，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂标准，养成良好的课堂习惯。 过程： 一、即时问候再开始课堂常规训练。 ⑴提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角） ⑵课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。 二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以楷模领头。 单纯的理论学习，对于学生而言，是很干燥、乏味的，也难以到达教育的效果。今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改过不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常揭示，学生就逐步做得越来越好了。 （一）问好 ⑴当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待教师的到来！ ⑵老师进入班级后，听到老师喊上课后，班长喊起立，然后向老师问好，坐下 （要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静），练两遍。 （二）听的要求 ⑴上课中途需要离开教室，须先向教师汇报，教师允许后方能轻轻从后门进出。 ⑵上课迟到者，迟到走到后门，眼睛凝视教师，带教师同意后，轻声走进教室。 （叫班长示范两次） ⑶听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹， 不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不浏览与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。（训练坐姿） ⑸珍惜课堂每一分钟，仔细倾听，积极思考，大胆发言，不做傍观者，敢于发表自己的见解。 ⑹对答复问习题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。 （三）说的要求 ⑴课堂上答复发问与提出问习题标准地举起右手示意（叫学生一起示范），不能站着举手或是边举手边喊，经老师允许后起立站直答复。发言完毕，经教师同意后轻轻坐下。 ⑵答习题或发问态度庄重仔细，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。做到说话完整，层次分明，有自己的独特看法。如果学生表现优秀的话给予一定的加分表彰，以鼓舞其它同学展现自我风采。 （四）写的要求 ⑴在课堂上做作业时应该听清要求，明确模板，保持教室的安静。 ⑵作业模板标准、行款整齐，独立、按时完成。 ⑶学生只允许用铅笔书写，不许用自动笔、水笔、钢笔等。 ⑷作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。 ⑸作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。 （五）合作学习的要求 要求学生们积极参与小组的讨论，不做傍观者，并提出适当的奖励加分的方式以激励学生们相互探讨学习的动机。 三、小结 课堂标准和学习习惯的养成不是一朝一夕就能做到的，要靠平常不断地强化训练和催促揭示才能越做越好。我相信，只要我和同学们都能花些心思，不断反复的训练，落实细节，加上我们班制定的班规、课堂礼仪和积分竞赛措施，我们一定能早日养成良好的班风班貌的。 孙淑华