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- 2022-08-28 发布于江苏
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《钉子板上多边形》教学设计
教学内容：五年级上册108109页探索规律“钉子板上的多边形”
学习目标：
1.使学生探索并发现钉子板上围成的多边形的面积，与围成的多边形边上的钉子
数、多边形中间钉子数之间的关系，并尝试用字母式子表示关系。
2.使学生经历探索钉子板上围成的多边形面积与相关钉子数间的关系的过程，体
会规律的复杂性和全面性，体会归纳思维，体会用字母表示关系的简洁性，发展
观察、比较、推理、综合和抽象、概括等思维能力。
3.使学生获得探索规律成功的体验，树立学习数学的自信心，感受数学规律的奇
妙，对数学产生好奇心，提高学习数
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