第四章 专题强化 实验：验证牛顿第二定律.pptxVIP

【习目标】1.进一步理解探究加速度与力、质量的关系的实验方法.2.会利用牛顿第二定律分析实验数据和实验误差.【内容索引】探究重点提升素养专题强化练1探究重点　提升素养TANJIUZHONGDIAN　 TISHENGSUYANG在“验证牛顿第二定律”实验中需注意以下几个方面：1.补偿阻力：适当垫高木板的右端，使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力，在补偿阻力时，不要把悬挂槽码的细绳系在小车上，让小车拉着打点的纸带匀速运动.2.不重复补偿阻力.3.实验条件：小车的质量m远大于槽码的质量m′.4.一先一后一按：改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电，后释放小车，且应在小车到达定滑轮前按住小车.5.作图像时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧.6.作图时两轴标度比例要选择适当.各量需采用国际单位.例1　某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系.(1)下列做法正确的是______(填字母代号)A.调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳 与长木板保持平行B.在调节木板倾斜度补偿木块受到的 阻力时，将装有砝码的砝码桶通过定 滑轮拴在木块上C.实验时，先放开木块再接通打点计时器的电D.通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度AD图1解析　实验中细绳要保持与长木板平行，A项正确；补偿阻力时不能将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上，B项错误；实验时应先接通打点计时器的电再放开木块，C项错误；通过增减木块上的砝码改变质量时不需要重新补偿阻力，D项正确.(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量.(选填“远大于”“远小于”或“近似等于”)远小于(3)甲、乙两同在同一实验室，各取一套上图所示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有补偿阻力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线.设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙.(选填“大于”“小于”或“等于”)小于大于图2例2　某同用如图3所示的实验装置验证牛顿第二定律，请回答下列有关此实验的问题：(1)该同在实验前准备了图中所示的实验装置及下列辅助器材：A.交变电、导线 B.天平(含配套砝码)C.秒表 D.刻度尺E.细线、砂和小砂桶其中不必要的器材是______(填代号)C图3解析　由于打点计时器就是一个计时装置，所以不需要秒表.(2)打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹，以此记录小车的运动情况，其中一部分纸带上的点迹情况如图4甲所示，已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，测得A点到B、C点的距离分别为x1＝5.99 cm、x2＝13.59 cm，则在打下点迹B时，小车运动的速度vB＝________ m/s；小车做匀加速直线运动的加速度a＝______ m/s2.(结果均保留三位有效数字)0.6801.61图4(3)在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某生根据实验数据作出了如图乙所示的a－F图像，其中图线不过原点的原因是______________；图线在末端弯曲的原因是__________________________________________________.补偿阻砂和小砂桶的总质量m不远小于小车力过度和砝码的总质量M返回2专题强化练ZHUAN TI QIANG HUA LIAN基础强化练1.在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示.F/N0.200.300.400.500.60a/(m·s－2)0.110.190.290.400.51图1(1)根据表中的数据在图1所示的坐标系中作出a－F图像.答案　见解析图　12345解析　根据所给数据在所给坐标系中准确描点，作出的a－F图像如图所示.12345(2)图像斜率的物理意义是________________________.小车和砝码总质量的倒数12345(3)小车和砝码的总质量为______ kg.112345(4)图线(或延长线)在F轴上的截距的物理意义是_______________________.小车受到的阻力为0.1 N解析　由a－F图像可知，当力F＝0.1 N时，小车开始运动，说明小车受到的阻力为0.1 N.123452.(2021·南京市高一上期末)某同利用如图2甲装置探究加速度与合外力的关系.图212345(1)对本实验的操作，下列说法中正确的一项是_______