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- 2022-08-25 发布于江苏
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《万以内数的大小比较》教学设计
【教学内容】
《义务教育教科书•数学》青岛版二年级下册第二单元信息窗三。
【教材简析】
本节课的内容是在学生已经认识了生活中的大数,感受“千”“万”
等数的具体含义以及掌握了比较百以内数的大小方法的基础上安排的。
学生已经有了一定的基础,所以本节课让学生在交流讨论中,在游戏互
动中获取新知。
【教学目标】
知识目标:让学生经历万以内数的大小比较方法的探索过程,能正
确、熟练地进行万以内数的大小比较,掌握比较方法。
能力目标:在
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