被指导青年教师的证明材料.pdfVIP

被指导青年教师的证明材料 本年度由王海玲老师对我的教育工作进行指导。根据本学科特点 〜以及自己的 实际 情况 和学期初制定的指导方案进行指导 指导过程中 我自己也向很多老师 请教问题 〜 〜 〜 〜 学习钻研教育教学，现将经过总结如下: 1.认真学习教育方针和政策 努力提高自己的政治素质和职业道德水平。认真 学 〜 了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目 标教学、 分层教育等理论 联系教育教学实际，自动虚心地向王老师提出问题探讨 并解决了一些 〜 存在问题的措施. , , 2. 明白了老师应该有教师精神跟形象 .作为老师为人帅表 形象端庄大方 人格 正直 高尚，应该热爱本职工作，认真履行岗位职责，遵守学校的规章制度 .发扬“锐意 进取， , 求实创新 团结拼搏”精神 并认真完成教学任务。 〜 3. 教师既教书乂育人，王老师让我明白了教师应该具有的能力:(1)在教学过程 中渗透德育的能力 只有让学生们明白学习不仅要学习知识 还让他们明白我们为 〜 什么要学习的道理，这样他们才能更好的去热爱学 ；(2)处理课堂突发事件的能力 这 锻炼了一个老师的沟通，组织和领导学生的能力，同时也是赢得家长对教育的信任 的能 力，让他们放心，安心送到教育者这里，这是每个老师应该具备的能力；⑶ 主 动关心学 生，与学生谈心，进行心理辅导的能力，这是赢得学生对你信任的能力；(4) 观察，了 解，分析研究学生行为表现.思想动态和心理特点的 能力；以上方面我通过王老师的帮助也意识了 .在能力上有一点的进展，希望今 后 自己再接再厉，更加完善自己作为教师的能力. 4. 在教学能力方面：在常规教学课堂上 在课前认真备课 首先构思出这个课 〜 〜 堂安排 常常在上课前先练习一次 在上讲台 做到不上无准备的课。合理安排整 节课 〜 〜 〜 的内容编排 逻辑思维严密 尽量做到不出现教学“卡壳”事件 ；在教学内容 〜 〜 上 尤其注重先了解学习状况 “对症下药”。在王老师重点强调“要注重基础知识及 〜 〜 解题思维能力的培养”的指导下 对常规上课内容进行认真分析 在教学上少 讲难题、 〜 〜 怪题 在基础知识方面 进行大量的课堂练习及延伸，力争让他们会举一 反三 在考试 〜 〜 〜 中使学生尽量做到基础题不丢分，并能对中档题进行变通。对于个别 基础较差的同学在 晚自习的时候进行特别指导。在王海玲老师的精心指导下 我的 业务水平有了很大提高 〜 〜被县教育体育局评为教学工作先进个人。 总之，这段时间在王老师的指导下 我觉得我自身能力跟教学能力有一定提高 ， 当 〜 然,我的教学能力跟各方面的教育能力还有待进一步提高 ，同时感谢帮助我的王老 帅。 被指导教师:王荣 被指导宵年教师证明材料 两年来，由王海玲老师担任指导教师对我的教育工作进行指导。根据本学科特 点，以及自己的实际情况和学期初制定的指导计划进行指导 ，指导过程中，我自己 向很多老师请教问题，学习钻研教育，现将