（浙教版）一年级品德与生活下册《兴趣与坚持》教案.docxVIP

兴趣和坚持 第一课时 教材分析 ?品德与生活课程标准?指出：“?品德与生活?就是要为儿童形成积极的生 活态度和实际的生存能力打下良好的根底，为他们在价值多元的社会中 形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下根底。〃 俗话说：“兴趣是最好的老师〃，可光有兴趣是不够的。在小学生中，往 往是感兴趣的事很多，坚持下来的很少。这对学生健全的人格和正确的 价值观、人生观的形成是很不利的。本课的教学设计与学生生活相联系 ,要求学生从自己的切身感受，获得有关“兴趣与坚持〃关系的体验，并 尝试以之指导自己的生活，脚踏实地地实践，以自身的成功来认同课文 蕴含的行为导向。在教学形式上，注重创设情境，或游戏，或讲故事， 或活动，激起学生学习的兴趣，并学有所获。 课时 第一课时 教学目标 知道兴趣爱好能给自己的生活增添乐趣。 引导学生从自己的切身感受出发，获得有关“兴趣与坚持〃关系的体验 ,知道“兴趣+坚持=成功〃，并尝试以此指导自己的生活，通过脚踏实 地的实践活动，锻炼自己的意志力。 教学 重难点 教学重点： .为什么坚持？ ——兴趣+坚持=成功。 .怎么坚持？——克服困难就是坚持。 教学难点： .把握学生原有根底，把“克服困难就是坚持〃作为目标任务。 .通过坚持的体验，初步体会“兴趣+坚持=成功〃的含义。 教具 .选择兴趣爱好具代表性的学生作为范例，让其他学生领悟到兴趣和坚 持合起来，才能获得成功。 .