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教学目标： 1、能听懂、会说、会读、会写句型 What’s th time,pleas ?
It’s … 2、能运用句型What tim do you …？ 了解同学一天的作息时间，
完成信息交流的任务。 重点难点： 1、了解辅音字母 n 和 p 在单词中读
音 2、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s … 课
前准备： 录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格 教学过程：
Step1 Warm up 1、Gr tings 2、Sing a song 《This is th way 》 3、
Fr talk 围绕本单元句型交谈。 4、Say the number before . 5、迅
速记电话号码。 a.迅速说出自己家的电话号码。 b.认读老师出示的号码。
Step 2 Review . 师拿出教具钟，边拨边问：What’s th time,please? Ss:
It’s … 先由师生对话，转向生生对话，如男女生之间，小组之间，排与排
之间。 Step 3 C Ask and answer . 1、出示挂图，生明确图意。 2、
Practic in pairs .生口头操练。 3、指名到前面表达。 在学生回答完
时间后，引导学生根据画面内容用 It’s time to …的句型作补充回答，进行
自编对话。 4、指导学生书写。 Step4 D Work in groups . 1.Review .
a.生听口令做动作。get up hav breakfast .go to school hav lunch go hom
watch TV go to bed . b.认读这些动词词组。 2．填表，每小组发给一
张表格。 a.师示范第一栏：T: What tim do you get up /go to school …？
S: I get up /go to school …at … b.小组内完成。 c.交流、反馈。
板书设计： Unit 7 It’s lat What’s th tim ,pleas ? It’s …
练习设计： 用 What time do you …的句型了解家人一天的作息时间。
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