新湘教版七年级下册教案.pdfVIP

启明中学集体备课用纸 初中 七 年级 数学 学科 主备人： 年 月 课题 1.1二元一次方程组 本课（章节）需 课时 ，本节课为第 课时，为本学期总第 课时 知识与技能:1、使学生了解二元一次方程的概念，了解二元一次方程的解的 含义。2、让学生会检验一对数是不是二元一次方程的解，会把二元一次方 程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。 教学目标 过程与方法:通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界 的有效数学模型。 情感态度与价值观:培养学生探究、创新的精神和合作交流的意识。 重点 二元一次方程的意义和二元一次方程的解的意义 二元一次方程的解的不确定性和相关性。即二元一次方程的解有无数个，但 难点 不是任意的两个数是它的解。 教学方法 探索方法，合作交流。 课型 教具 教学过程 个案修改 一、创设问题情境引入二元一次方程组 引入语 现实生活中有许许多多的等量关系,建立一次方程组的模型给出统 一的解法,就可以使许多实际问题获得解决. (出示投影1) 我们家今年1月份的水费和天然气费共60元,其中水费比天然气费 多20元,你能算出1月份我们家水费多少元?天然气费是多少元吗? 学生活动:在练习本上独立完成,并将结果与同伴交流、讨论. 教学活动:尝试指导学生,并积极参与讨论,并提醒学生思考以下问 题: 1. 如何求出我们家1月份的水费和天然气费? 2. 能够运用一元一次方程知识求解吗? 3. 除了解情况还有其他方法吗? 针对学生讨论并归纳: x 1、若由一元一次方程知识可设我们家1月份水费是 元,则天然气 x 费为(60- )元,由题意列出一元一次方程: 2、若考虑到两个未知量:水费和天然气费.可设我们家1月份水费 x y 是 元,天然气费是 元,则由题意得: xy60  xy20 二 、议一议,认识二元一次方程组 启明中学集体备课用纸 1、学生活动:分组讨论,以上问题中的两个方程有什么共同的特点. 组织学生进行合理交流,得出以上方程的共同特点. 2、归纳二元一次方程的概念. 教师板书: 含有两个未知数(二元)并且含有未知数的每一项都是 1 次的,称这 样的方程为二元一次方程. 3、二元一次方程组的概念. 在上述方程①和②中, x都表示我们家的水费, y都表示 1 月份 x y 的天然气费,这里的 、 必须同时满足方程①和②,因此把方程 ①和②用大括号联立起来. xy60 得:  xy20 把两个含有相同未知数的二元一次方程 (或者一个二元一次方程、 一个一元一次方程)联立起来,组成的方程组叫做二元一次方程组. 三、做一做,了解二元一次方程组的解的概念. x y 学生活动:学生继续