网球理论课试卷分析.docVIP

PAGE PAGE 2 郑州科技学院《网球》课程试卷分析 A卷 开课单位: 体育教学部 任课教师： 学年学期：2011-2012学年第 二 学期 考试类别：期末 考试日期：2012年 5 月 30 日 下 午 一 场 考试时间： 100 分钟 考核方式：考试，开卷，笔试，其它 考试人数： 176人 试卷适用对象：本科；普招； 2010 级 本科各 专业 网球选项 班 一、考核成绩分析 成绩 不及格 及格 中等 良好 优秀 分数 59分以下 60--69 70--79 80—89 90--100 人数 0 5 24 114 33 所占比例 0% 2.85% 13.64% 54.78% 18.75% 最高分 94 最低分 61 平均分 84.97 二、试题分析 题号 一 二 三 四 五 六 题型 填空 单项选择 不定项选择 判断 简答 论述 题量 10 10 10 10 4 1 本题分值 10 10 10 10 30 20 考生平均得分 7.8 8.2 7.6 8.9 9.8 9.4 试题难度代号 B C B C C C 整体分析 题型适应性：适应（√），不适应（ ），应设置为（一、三、四、五、六）题型 题量大小： 适度（√），偏 大（ ），偏小（ ） 试题难度：较容易（34.4）%、一般难度（37.6）%、有一定难度（10.8）% 较大难度（17.2）%，试题难度主要集中在（不定项选择）题型。 试题总体难度代号（ C ）。 备注 试题难度代号：较大难度A；有一定难度B；一般难度C；较容易D。 三、试题内容分析 应具体分析说明以下情况：1、试题内容与教学大纲的符合度（即是否依据教学大纲（或教学基本要求）命题，是否主要测试该学科的基本知识、基本理论和基本技能）；2、试题内容的覆盖面；3、试题内容是否具有时代气息；4、试题内容是否有争议未决的问题；是否有科学性、政治性错误等。对于以上前3条分析要点，如果只写出“是”或者“否”，而没有作出具体分析说明的，应为试卷分析“不合格”。 1、本试卷严格依照网球课教学大纲进行命题，结合网球选项课的基本知识、基本理论选取试题内容， 旨在检查学生网球基本知识、基本理论的掌握情况，以查找不足，为以后的网球理论知识的提高指明方向。 2、试题内容主要涵盖网球运动概论（起源于发展；国际网球组织与赛事；网球运动价值与分类；网球运动场地与装备；网球运动礼仪；网球明星等）、网球赛事裁判常识、网球运动技战术（有球技术、无球技术、练习方法、单双打基本战术）等方面内容，覆盖了网球运动的基本理论与技术指导，可以为学生提供较为全面的方法论指导。 3、试题内容紧密结合当前热点网球赛事与明星、最先进的训练理论与方法、最新裁判规则等，具有显著的时代气息。 4、试题内容观点明确、思路清晰、题型题量合理，不存在科学性、政治性错误。 四、成绩、问题与原因分析： 具体分析说明教学中取得的成绩、存在的主要问题，并着重分析原因，提出改进措施。如，在阅卷时发现学生答题存在的共性问题，学生掌握知识的总体情况；学生的创新精神、实践能力等情况；教学中应改进的主要方面等。 通过本学期网球理论测试，提高了学生学习网球的积极性与主动性，促进了学生对网球人文知识与网球技战术理论的掌握和运用，达到了理论测试的目的。 发现有两点问题需要关注，教师在讲授全面知识的同时，要注重难点与重点的讲解与实践，教学过程中应注重思路与方法的传授，培养学生个人分析和解决问题的能力；学生在学习的过程中，应注重对概念的理解、注重对方法和技能的掌握。 试卷分析审查人签名： 2012年6月22日