南大心理学与生活第2次作业.docxVIP

题号:1题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）此题分数:2 （）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内 部动力。 A、需要 B、动机 C、意志 D、情绪 题号:2题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）此题分数:2 在思想上抽出各样事物与现象的共同特点和属性，舍去个别特点和属性的活动称（） A、归纳过程 B、注意过程 C、加工过程 D、抽象过程 题号:3题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）此题分数:2 有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（） A、拥有两极对立的特性 B、拥有不可调解的特性 C、的两极是不相容的 D、的两极是绝对对立的 题号:4题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）此题分数:2 马斯洛的需要层次理论把需要分为（） A、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 B、自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C、生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要 D、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、为他人服务的需要 题号:5题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）此题分数:2 遗忘的进度是（） A、先慢后快 B、先快后慢 C、倒U型曲线 D、U型曲线 题号:6题型:判断题此题分数:3 荣格对特质进行了分类，他把特质分为共同特质和个人特质。他还进一步把个人特 质区分为3个重叠和交错的层次，首要特质、主要特质和次要特质。 1、错 2、对 题号:7题型:判断题此题分数:3 艾森克认为能够用两个维度来描绘人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情 绪稳定性，各样人格特质都能够用这个维度来表示。 1、错 2、对 题号:8题型:判断题此题分数:3 由于碰到了与愿望相违背或愿望不能达到，并再三受到妨碍后，在渐渐累积了紧张 的情况下产生的情绪体验为快乐。 1、错 2、对 题号:9题型:判断题此题分数:3 一个学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好受人耻笑，这时他面对的矛盾 情境属于趋避矛盾。 1、错 2、对 题号:10题型:判断题此题分数:3 某个年纪组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了95分，他的离差 智商是115 1、错 2、对 题号:11题型:判断题此题分数:3 学生掌握了整数分数和小数的知识后，能够把它们归纳为有理数，这是系统化的思 维过程。 1、错 2、对 题号:12题型:判断题此题分数:3 由于缺乏准备，不能办理、驾驭或挣脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是 惧怕。 1、错 2、对 题号:13题型:判断题此题分数:3 需假如指对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 1、错 2、对 题号:14题型:判断题此题分数:3 个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为应激。 1、错 2、对 题号:15题型:判断题此题分数:3 弗洛伊德认为人格构造中的本我拥有很强的原始激动力量，按照快乐原则。 1、错 2、对 题号:16题型:判断题此题分数:3 一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描绘他的能力。 1、错 2、对 题号:17题型:判断题此题分数:3 “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的功能性作了最好的解说。 1、错 2、对 题号:18题型:判断题此题分数:3 关于人的举止行为是否符合一定的道德准则而产生的态度体验是美感。 1、错 2、对 题号:19题型:判断题此题分数:3 能力和知识、技术的关系表现在知识和技术水平同样的人能力也同样 1、错 2、对 题号:20题型:判断题此题分数:3 依据不同的需要为基础，动机可区分为生理性动机和社会性动机。 1、错 2、对 题号:21题型:判断题此题分数:3 根据一定的审美标准评论事物时产生的主观体验是美感。 1、错 2、对 题号:22题型:判断题此题分数:3 气质是一种心理特点，是有效达成某种活动的心理条件。 1、错 2、对 题号:23题型:判断题此题分数:3 既怕考试不及格又不想放弃玩耍时惹起的是双避矛盾。 1、错 2、对 题号:24题型:判断题此题分数:3 俗话说“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于应激。 1、错 2、对 题号:25题型:判断题此题分数:3 “鱼与熊掌不可兼得”这种动机矛盾属于趋避矛盾。 1、错 2、对 题号:26题型:判断题此题分数:3 巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是喜悦和抑制。 1、错 2、对 题号:27题型:判断题此题分数:3 对一般人来说，语言功能占优势的半球在右半球。 1、错 2、对 题号:28题型:判断题此题分数:3 根据马斯洛的需要层次理论，自我实现在最高层。 1、错 2、对