人教版《两位数乘两位数(进位)》教学设计及反思_教学设计 .pdfVIP

人教版《两位数乘两位数（进位）》教学设计及反思_教学设计 ◆您现在正在阅读的人教版《两位数乘两位数（进位）》教学设计及反思文章内容由收集! 人教版《两位数乘两位数（进位）》教学设计及反思一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P65两位数乘两位数（进位）。 二、教学准备 多媒体课件、学习评价卡 三、教学目标与策略选择 在两位数乘两位数(不进位)计算中，学生已经理解了笔算的算理，知道乘的顺序及积的书写 位置，因此,本节课主要利用学生已有的认知经验进行迁移,让学生自主建构两位数乘两位数 （进位）的计算过程。在认真分析教材，深入