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精选公文范文 七年级下册练习册 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木 棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优 秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：人教版七年级语文下册配套练习 册参考答案 人教版七年级语文下册配 套练习册参考答案 1、从百草园到三味 书屋 一、积累运用 1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtì kuī 2 、敛臃髓罕鼎沸 箔 3、同窗：同时在一个学校学习的人。 确凿：确实。 方正：正派。消释：溶解。 4 、周树人，文学家、思想家、革命家， 《朝花夕拾》5、D 6 、示例：三味书屋 习字画画读课文，别有情趣。二、阅读 鉴赏 （一）7 、示例：五彩缤纷的“乐园” 。 8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆 子。 9 、提示：文段写景注意动静结合 与色彩的调配，从多个视角将美丽的景 色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩 斑斓、趣味无穷的画面。 10、如“油蛉 在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人 精选公文范文 1 精选公文范文 手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫 声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的 我带来了无限乐趣。 11、如“伏”既写出 了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱 的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的 “轻捷”等。 12、天真活泼，充满好奇心 和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。 13、颜色：紫红、碧绿、黄。声音：低 唱、弹琴、啪。味道：酸、甜。 （二） P3那一片消失了的苇塘 114．春季：苇 芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇 叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子 由绿至黄继而变白。 .15. （1）用苇叶、 柳条可以做成 quot;乐器quot;吹奏； （2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘 的quot;呱呱迪quot;的叫声和它的窝； （4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花 花草草的变化中欣赏自然之乐。（答出任 意4点即可） 16.挑逗、招惹的意思。这 一动词准确传神地写出了大人们被我们 的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。17. A 句：运用比喻、拟人的修辞手法。生 精选公文范文 2 精选公文范文 动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出 其生命力之强。 18.要寻找苇塘，只能在 记忆中寻找，因为随着时间的发展它已 经消失在了高高低低的屋舍下了；表达 了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之 情。 启示：围绕quot;自然之乐quot; 或quot;童心quot;谈均可 5、《伤仲永》 一、1、lìmǐn chèn zhòng yìyè 2 、(1) 属于(2)曾经(3)聚，团结(4)完成(5)同县的 人(6)求取(7)四处拜访(8)通达智慧(9)承 受（10）以此为有利可图 3、“扳”通“攀”， 牵，引。4、C 5、（1）《临川先生文集》 哀伤，叹息（2）介甫 半山 王荆公 临 川先生 政治 思想 文学唐宋八大家 2二、（一）6、方仲永的籍贯身份姓名家 世 7、对“未尝识书具”、“不使学” 的必 要铺垫核对方仲永天资过人的有力衬 托。 8、生动地写出了方仲永索求书具 的情态。9、日扳仲永环谒于邑人。 10、 “伤”是“哀伤，叹息” 。仲永五岁时“作诗 立就”“ 邑人奇之”，十二三时“令作诗，不 能称前时所闻” ，二十左右时，“泯然众 精选公文范文 3 精选公文范文 人矣” 。 11、父利其然也，日扳仲永环 谒邑人，不使学。 12、单有先天的聪明 是不够的。先天的聪明是好事，但是， 如果没有后天的努力，那也不会有什么 成就；若果因为聪明而骄傲起来，也会 被聪明耽误了。所以，无论先天聪明与 否，都应该加倍努力。 P17 父亲送我 一幅画 13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4） gū 14、离别之苦。15、人生的驿站。第 一个站台是指人生的起点,第二个是指人 生的不同阶段的目标,或目的地! 16、不 矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活 的强者来说的；而后边却是从亲情的角 度说的。 17、靠自己的拼搏去掌握自己 的命运。 18、是有关离别的语句即可。 例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 P7 母亲的诗 310.母亲鼓励“我”克服困 难去上学；母亲鼓励“我”正确对待人生 的挫折，努力去创造成功。 11．第一件 事：