古代诗歌四首(第一）教案-人教版七年级语文上册.docx免费

课题 4、古代诗歌四首 本课为_1__课时 课 型 课标要求 1． 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中和意义和作用。 3.阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 4.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 5.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中描写出的优美意境和画面，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 教材分析 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级（上）第1单元第4课。七年级学生学习古诗重在调动积极性，激发兴趣，落实到古诗教学中，就是要使学生喜爱祖国的传统文化和文学作品，对古诗要愿意读、会读、能读懂；在新的学习方式下通过学习诗歌锻炼学生思维，培养学生初步的审美能力。至于本课诗歌，字词知识不多，诗句表层意思易懂，但这些诗句生动凝练，寓情于景，值得品味和比较探究。所以我计划引导学生把握作品情感基调，体会作者情感，品味寓情于景的诗句韵味。师生在合作中了解写作技巧。学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者。所以我在课堂上要尽量发挥教师的引导作用，利用每个学生原有的学习基础和情感基础，通过学生的自读体验、合作交流、