【场面描写】描写《王充市肆博览》的阅读答案和原文翻译.docVIP

PAGE PAGE 1 【场面描写】描写《王充市肆博览》的阅读答案和原文翻译 　　王充市肆博览 　　原文 　　王充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，逐博通众流百家之言。后归乡里，屏居教授。 　　【阅读提示】 　　从上面一则史实中，至少可以借鉴到两点。一是要博览群书。广泛阅读，能用前人的知识丰富自己，拓宽眼界，奠定厚实的基础。诸子百家的著作浩如烟海，王充没有条件买书，便到书摊上去读，他的志气与毅力实在一般人之上。二是读书不能泥古。所谓泥古，就是死守章句，不敢越前人雷池半步。王充对前人的学说，有吸收、有批判，做到了取其精华，弃其糟粕，并有自己独到的见解。正因为王充既有渊博的知识，又不泥古，所以能在中国古代哲学史独树一帜。他的许多著作有真知灼见，给后代以巨大的影响。 　　【阅读训练】 　　1.解释加点字。 　　（1）乡里．．称孝()（2）师事．．扶风班虎()（3）好．博览而不守章句()（4）一见辄．能诵忆() 　　2.选出与“博道众流百家之言’’的“之’’用法相同的一项() 　　A．学而时习之．，不亦说乎B．甚矣，汝之．不惠C水陆草木之．花D．辍耕之．垄上 　　3.翻译句子。 　　一见辄能诵忆，遂博道众流百家之言。 　　4.根据本文的介绍，王充读书的最大特点是(用文章原句回答) 　　5.从王充读书的史实中，你得到了什么启示。 　　参考答案 　　1.乡里：家乡的人。师事：拜为师。好：喜欢辄：就 　　2.C 　　3.翻译：看一遍就能背诵，因此博通各家学派的学说。 　　4.好博览而不守章句。 　　5启示：可以围绕“要博览群书’’，“读书不能泥古等方面回答，言之成理即可。 　　翻译 　　王充小时候就失去了父亲，因在乡里以孝顺母亲被称赞。后来到京城，在太学里学习，拜扶风人班彪做了他的老师。（王充）喜欢广泛地阅读（书籍）却不死板地拘泥于文章的章句。（由于）家里穷，没有书（可读），他经常去逛洛阳街上的书铺，看人家卖的书，看过一次后就能记住并背诵。时间久了，他就广泛地通晓了诸子百家的著作。后来回到乡里，隐居教学。 　　注释 　　1.王充，字仲任，会稽上虞（今浙江上虞县）人，东汉著名唯物主义学者。生于东汉光武帝建武三年（27），约卒于东汉和帝永元九年（97）。年轻时到都城洛阳求学，拜班彪为师。后来回乡教书，曾任过功曹、治中等小官，晚年闭门潜心著书，迁居到这里。终于完成了不朽之作——《论衡徙焉》 　　2.京师：京城。 　　3.班彪：汉代著名学者，史学家，班固的父亲。《汉书》是他早创的。 　　4.章句：逐章逐句的疏通理解。 　　5.市；集市。肆；店铺。 　　6.称：称赞、赞扬 　　7.师：拜······为师 　　8.辄：就 　　9.遂：就 　　10.太学：中国古代专攻经书的大学。 　　11.好：喜爱 　　12.少孤：少年死了父亲 　　13.之：代词，···的 　　14守；守候。 　　15章句；章节句子。 　　16肆：书铺 　　17太学：东汉时最高学府 　　18不守章句：不死扣子句 　　19屏居：隐居 　　20教授：从事教学