壶口瀑布 教学案.pdfVIP

17 壶口瀑布 【学习目标】 1、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。 2、通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰 富的思想感情. 【知识链接】 1.梁衡有多部散文集问世，《壶口瀑布》选自《梁衡理性散文》，梁衡在该 书的“代序”里提到：“文章为思想而写”，他认为散文美的最高层次是“哲理美”， 要写出新的思想。 2. 壶口：壶口瀑布位于山西吉县,是我国的第二大瀑布,浩淼的黄河水由500 多米宽突然收缩到40多米, ,从30多米落差的壶口飞流直下,奔泻于十里龙槽, 据说，此景如壶注水，故名“壶口”。这是何等壮观的巨壶啊，有如神来之手掂起 一壶黄水倾天而倒，看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着，猛烈地左击右打 两边的石壁，狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。走进瀑口， 只见激浪滔天，水气弥漫，真有惊涛拍岸,浊浪排空,倒卷半天云烟之势。站在水 流最急的瀑口，只见高远奋发的黄河像卷起一阵飓风，急速地从身边呼啸而过， 仿佛一不留神，就会被激流卷走。夏秋两季，壶底急升随风而动的彩虹，使悬泻 天地间的瀑布更具雄浑的美感。 【预习自测】： 一、基础梳理（字、词）： 1．给下列加点字注音。 轧钢 （ ） 轧账（ ） 倾轧 （ ）回yū （ ） 推推搡搡 （ ） ． ． ． ． 霎时 （ ）刹那 （ ） 潺潺 （ ） 寒噤 （ ） 怒不可遏 （ ） ． ． ． ． ． 2.解释下列词语 寒噤： 噤若寒蝉： 弥漫： 【整体感知】 1、壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？ 明确：晋陕两省边境 ；两次。 2、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 明确： 沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽 头入水处深不可测，这便是“壶口”。 黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大 的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。 【合作探究】 1.作者在开篇处提到“两次到过那里”，文章重点描写哪一次？为什么这么处 理？ 【明确】①突出壶口瀑布之“险”；②行文曲折有致。 2.试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括） 3.通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴 含了怎样的思想感情？ 明确：“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强 则抗；死地必生，勇往直前。” 写作意图 作者写的不仅仅是黄河之水，更是一种人生的姿态，一种意境， 一种哲理：一种百折不挠，自强不息的民族精神。 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口 将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、 自强不息的精神。 4.品味下列句子，分析文辞优美的原因： （1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞 着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 明确：①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以 身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪， 翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。 ②比喻、拟人：形象生动地写出了瀑布令人震撼的气势。 雄伟壮阔、刚柔相济 “凝重”“猛烈” “平平的，大大争。”有坚忍不 3 ③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之 情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势 时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神 （2）于是洪流便向两边涌去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的， 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。 明确：运用比喻手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地 体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮