临床护理pbl教学.pptxVIP

学习内容 第1页/共24页 PBL概述 （一）定义 “基于问题的学习”(Problem-Based-Learning)，是一种强调“以学生为中心”，通过把置身于结构不良的、真实的或接近真实的问题情境中，培养其建构知识、解决问题、团队合作、自主学习等能力并激发学生学习的内部动机的新教学模式。 第2页/共24页 PBL概述 第3页/共24页 PBL概述 PBL目的≠解决问题 1.学习必要的知识 2.学会正确的临床思维 3.培养解决问题的能力 4.培养自主的学习能力 5.增强团队合作能力 6.提升沟通协调能力 7.人文精神的培养和塑造 第4页/共24页 PBL应用 （一）适用范围 第5页/共24页 PBL的应用 （二）临床教学模式 设 疑 自 学 讨 论 解 疑 第6页/共24页 PBL应用 （二）临床教学模式 PBL教学的经典模式是: 提出疑问、建设假设、收集资料、论证假设、总结 1 2 4 3 老师设置病例，问题设计、课前给出病案 自学准备、学生课下查阅相关资料 小组讨论，解决疑难问题（讨论） 汇报总结、评估，遗留问题给下次讨论 第7页/共24页 PBL实施 （一）确定教学目标---需求“分析” 理想水平 实际观察到的水平 水平差距 需求 教学目标 第8页/共24页 PBL实施 （二）撰写案例 ※撰写教案原则 有故事性（具象化的临床情境） 不宜太复杂（因需而设） 配合学习进度、