实数（1）教学设计.docxVIP

课题实数（1）I课型 I新授1、了解无理数发现的历程，知道无理数是客观存在的； 学习 2、知道实数的概念并能对实数进行正确的分类；目标 3、知道实数与数轴上的点一一对应，会用数轴上的点表示实数；会判断一个数是有理数还是无 理数。 重点重点：实数的概念和分类及实数与数轴上的点的一一对应。 难点卜隹点：实数的概念和分类及实数与数轴上的点的一一对应。 老师活动课堂学习流程~~学生活动无理数的定义。 老师活动 无理数具体形式表示常见的类型。（根号，直接表现，兀的倍数等） 实数可进行如下分类： 按定义分类: 「整数＜0（有理数 （有理数Y 实数1分数 （有理数Y （有理数Y 实数1分数 I负整数 （正分数 1负分数 〔无理数（正无理数 尢理数1负无理数 有理数和无理数的区别：把有理数和无理数都写成小数形式口寸，有理数能写 成有限小数或无限循环。 与有理数一样，实数a的相反数是-a; 一个正实数的绝对值是它本身，一个自主 学习 与 展示 交流 自主 学习 与 展示 交流 自主 学习 与 展示 交流I负实数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0； 非零实数a与I， 互 为倒数. 写成式子形式为：（请第一组出数，其它人说出它的相反数. 绝对值和倒数） 自主 学习 与 展示 交流 {a0 （以=0） a 二-?（以，。） 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示，反过来，数轴上的每一个点 都可以表示一