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003高中语文必修上册第六单元小题组合训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①他突然说起一件令我莫名其妙的事，我一时以为他是信口开河，但经过他一番解释，我豁然开朗。 ②国家无论大小强弱，只要敞开胸怀，真诚面对，谁都可以在这幅时代画卷上留下浓墨重彩的—笔。 ③欧洲多国经济长期低增长、高支出，高社会福利制度已经积羽沉舟，但对这一制度进行的每项改革都遇到了极大的公众阻力。 ④我们将矢志不渝地继续深化改革扩大开放，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。 ⑤《记忆中的年味》以富有生活气息的语调把中国饮食文化讲述得栩栩如生，让人们大饱眼福。 ⑥春天到了，公园里到处可见盛开的花朵，听到悦耳的鸟鸣，真是春意阑珊，所有这些构成了一幅美丽的风景画。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③④ D．③⑤⑥ 2．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．他平时总是沉默寡言，但只要一谈起他那心爱的专业，他就变得分外活跃而健谈。 B．所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是实现事物各部分的或各方面的本质联系。 C．根据法庭对黑哨事件的调査结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。 D．托尔斯泰的观察力和记忆力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。 阅读下面文字，完成各题。 清人张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”这几句话的意思是，在人生的不同阶段，读书的境界是不一样的。少年时读书，是从字面上理解；中年时读书，是用人生的经历去理解；老年时读书，是用全部人生去理解。客观地说，读书的境界与年龄___________，即使也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。关键是要结合人生去读书，感同身受，___________，深深体会蕴藏在文字后面的历史事实、科学道理、善良人性和审美情韵。这样读书，乐趣更大，境界更高。读书可以使心态平和，__________。“腹有诗书气自华”，这表明读书可以帮助培育良好的气质风度。一个人的气质风度和相貌是不一样的，（ ）。更重要的是，一个人书读多了，___________，就会提升精神品格，才能养成健康人格。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅。 B．而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅。 C．但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。 D．而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。 4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．休戚与共 触类旁通 宁静致远 震撼人心 B．息息相关 融会贯通 宁静致远 振聋发聩 C．休戚与共 融会贯通 明察秋毫 震撼人心 D．息息相关 触类旁通 明察秋毫 振聋发聩 5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．相貌可以遗传，气质风度也可以遗传，读书是可以培养气质风度的沃土 B．气质风度可以遗传，而读书是培养气质风度的沃土，相貌只能靠后天培养 C．相貌、气质风度可以遗传，也可以靠后天培养，而读书是培养气质风度的沃土 D．相貌可以遗传，气质风度只能靠后天培养，而读书是培养气质风度的沃土 6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是 ________。_______。_______。_________，______。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？ ①倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣坠入水中，它从上面向下落 ②我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥 ③我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香 ④水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里 ⑤“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很 A．⑤②③①④ B．③⑤②①④ C．③②⑤①④ D．②⑤③④① 7．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是（ ） A．经史子集是中国古籍按内容区分的四大部类。史，主要是儒家的典籍。 B．刺史，原为巡察官名，东汉以后成为地方最高军政