4.珍珠鸟+第二课时（课件）五年级上册语文+部编版.pptxVIP

4.珍 珠 鸟;;默读全文，说说课文讲了什么故事？ ;;1.我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信任的。 2.找出课文中珍珠鸟可爱的句子，体会我和珍珠鸟之间的情意。;珍珠鸟最大的特点是什么？;;;;　　三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。; 我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!;; 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。;;;;运用了修辞的方法， 动作描写，体现出来作者的心目中充满了喜爱。;;;; 作者说的“一时的感受”实际上是几个月来和小珍珠鸟朝夕相处后的情感迸发，“流泻”一词真切地表达了这句话是作者自然而然的感情流露。 ;②;课文最后一个自然段有什么深刻含义？;因为 “我”（ ） ; 信赖，往往创造出美好的境界。;信赖，就是尊重、理解和宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落里，都会感受到人与动物之间、人与人之间、人与自然之间的这种和谐与美好的境界。;这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。;;信赖，是人生最高境界。 ———莎士比亚 信任，是一种稀有的珍宝。 ———大仲马 没有信任，便没有友谊。 ———第欧根尼; 小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。 ; 作者运用了 和 的手法，抓住了珍珠鸟的 _来描写，描写中融入了自己的 。 ;信赖，往往;再 见