教师职业道德课程说明.docVIP

PAGE PAGE 4 教师职业道德课程说明 第一部分 大纲说明 一、课程性质、目的与任务 1.课程性质 教师职业道德课程是面向幼儿教育学生开设的课程，新时期的社会主义教师职业道德更加全面、科学、合理，富有时代气息。社会主义教师职业道德不仅是人民教师开展教学活动的重要道德准则，也是推动社会主义精神文明建设的重要内容。全面认识、了解社会主义教师职业道德对培养我国现代化的合格建设者和社会主义事业的可靠接班人有着重要意义，也是中华民族实现伟大复兴的重要保证。本书是在长期课题研究和实践的基础上编写的，以教育教学改革成果为基础，可操作性强。 2.教学目的和要求 通过教师职业道德课程的学习，学生应掌握教师职业道德的目标，全面理解教师职业道德的内涵，以达到提升职业道德修养的目的。本课程学习难度一般，为了更好地掌握这门课程，学生要做到课前预习和课后复习，特别是按照实训设计的内容进行实习是非常必要的。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解供应链管理比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。 3.本课程的基本内容 本书共十章，包括：道德与职业道德、教师职业与教师职业道德、教师职业道德规范之一、教师职业道德规范之二、教师职业道德规范之三、幼儿教师职业道德、教师职业道德的伦理关系、教师职业道德教育、教师职业道德的传承与构建、教师职业道德评价。 二、课程的教学层次 在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。 第二部分 教学过程建议 一、教学形式建议 1．本课程的教学以教师讲授、学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《教师职业道德》十个篇章的基本内容。 2．帮助学生讲解一些习题及关键的案例。 二、教学媒体 （一）教学中使用的媒体手段 1．文字教材：《教师职业道德》，王国昌、陈静任本书主编，黎晓敏、朱万福为副主编。 2．网上课堂：本资料包中的PPT课件 （二）教学环节 　　1．学时分配 　　本课程的总教学时数为36学时，具体分配如下表所列： 单元 单元内容 教学时数 备注 一 道德与职业道德 2 二 教师职业与教师职业道德 3 三 教师职业道德规范之一 4 四 教师职业道德规范之二 4 五 教师职业道德规范之三 4 六 幼儿教师职业道德 3 七 教师职业道德的伦理关系 4 八 教师职业道德教育 3 九 教师职业道德的传承与构建 3 十 教师职业道德评价 4 合计 十 34 　　2．教学研讨 为保证教师职业道德课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。 3．集中辅导 每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。 4．作业 在学习过程中学生应完成至少五次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（10%）。 5．考试 考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的90%。（注：本资料包中备有测试卷）